关于孩子的教育问题(教育孩子的方法和沟通)
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2023-11-23
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1. 关于孩子的教育问题,教育孩子的方法和沟通?
,不要粗暴的对待孩子,长久会使孩子性格变得偏激。
一定要以身作责,让自己成为孩子的榜样。
父母意见要统一,不然孩子不知道如何做决定,而且会使家长威望下降。
不要给孩子定太高的要求
我们平时要给孩子一点自由发展的空间,不要给他定太高的要求,同时多了解孩子的精神需要和多观察孩子的长处和不足,最后再施加引导,学会用欣赏的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的闪光点,使孩子感受到我们的赞美和鼓励,从而提高孩子的自信心。
培养孩子多方面的兴趣
为了开阔孩子的视野,我们应该多培养孩子多方面的兴趣,比如在课余时间,给他报名一些他感兴趣的兴趣班,这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。
多参加一些体育锻炼
由于孩子的天性就是爱跑爱跳,因此我们平时应该多让他锻炼,因为这样既可以强身健体,又可以愉悦心情,何乐而不为呢?
提供孩子手工材料
大部分的孩子都喜欢一些手工制作,我们就尽可能给他提供材料和帮助。当看到他煞有介事地做成一个“作品”时,神情中是充满自豪的,因此,我们必须要让孩子敢于动手,在手工制作的过程中得到快乐。
培养孩子良好的习惯
一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的,而家是孩子们主要的活动场所,所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围,同时以身作则,让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯,一旦看到孩子做出了努力,我们就要充分肯定。
孩子的心田是敏感的,撒下什么样的种子就会开出什么样的花果,因此,我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教,让孩子健康成长。
2.教育孩子的方法和经验
人们在表述某件事情时,其实思维一直在紧张地工作—组织语言。因此,表达能力好的人,往往思维清晰。众所周知,思维是具有连贯性的。在别人陷入沉思之中时,我们知道不应该贸然打扰他们。但是,当别人说话时,很多人却会不知不觉地插嘴,打算他人的表述,并且不认为自己是错的。实际上,打断别人说话和打断别人思考是一样的,因为说话的人也在不停地思考,组织语言,以便于完整清晰地表达。那么,现在你还觉得打断别人说话是无关紧要的事情吗?
如何批评教育孩子
在成人的交往中,大家尚且能够意识到打断别人说话是不礼貌的,因而不会随意插嘴。然而,在成人与孩子的交往中,有多少爸爸妈妈能够尊重正在说话的孩子,耐心等待孩子把话说完呢?很多时候,孩子刚刚开始说话,爸爸妈妈就毫不留情地开始表达自己与其截然相反的看法,根本不容孩子把话说完。也有的时候,孩子明明在说一件事情,爸爸妈妈却不以为意,插嘴说一件与孩子说的事情毫不相干的事,这都是不尊重孩子的表现。重要的是,这样的行为会打断孩子的思维,让孩子正在有序组织的语言突然中断,甚至产生思绪上的混乱和模糊。这么说来,爸爸妈妈应该能意识到问题的严重性了。
举个简单的例子来说,如果孩子正在苦思冥想一道奥数题,你会突然让孩子去帮你倒垃圾或者打酱油吗?你当然不会,你还会保持安静,甚至不发出任何声音,以便让孩子凝神细思。说话和思考奥数题有什么区别呢?孩子说话之前并没有打草稿,因此他的表述不是对着草稿照本宣科,而是一边用思维组织语言,一边用嘴巴把组织好的语言说出来。从某种意义上来说,这样的表述比思考奥数题更难。既然如此,爸爸妈妈还有什么理由打断孩子说话呢?在孩子说话时,爸爸妈妈应该尽力保持安静,而且还要给予孩子一定的回应,诸如点头、微笑、赞赏的眼神等,鼓励孩子继续说下去。
3.教育孩子的方法和经验
4.教育孩子的方法和经验
在生活中,每个人都有烦心事。对于一些成人来说,各种各样的烦恼接踵而至,几乎没有消停的时候.例如,工作不顺利,没有得到晋升;父母身体不好,需要人照顾;丈夫的事业总是止步不前,让人看不到希望;妻子不够温柔漂亮,是个母老虎;孩子学习成绩不好,说出去有些丢人……这些事情都是生活中细碎的烦恼,常常惹得人们心烦意乱不知如何是好。在这种情况下,很少有爸爸妈妈还有耐心倾听孩子的烦心事,在他们心里,孩子和小伙伴玩耍时发生的矛盾或者是其他的烦心事,都是鸡毛蒜皮的小事,根本不值一提。
教育孩子的方法和经验
殊不知,爸爸妈妈眼中不值一提的小事,在孩子稚嫩的心灵中,也许就是惊天动地的大事。也许就是惊天动地的大事。例如,一个孩子参加学校的作文比赛没有获奖,爸爸妈妈会觉得小事一桩,下次再争取即可。但是对孩子来说,没有为班级争光,也许非常丢人,会使他产生深深的挫败感。在这种情况下,爸爸妈妈只有及时为孩子进行心理疏导,多多鼓励和认可孩子,孩子才能再次产生信心,继续努力。反之,孩子也许需要花费很长时间才能从失败的阴影中走出来,甚至有些敏感抑郁的孩子还会因此而一蹶不振。
孩子心里的烦恼对他们而言都是大事,爸爸妈妈应该予以足够的重视,帮助孩子尽快走出阴霾,回到晴朗的天。很多时候,爸爸妈妈需要做的仅仅是倾听和理解。就像成人伤心的时候需要找个肩膀靠一靠,找个人哭诉一番一样,孩子经过倾诉,心情也会很快变好。给孩子一双倾听的耳朵,是爸爸妈妈关心孩子首先要做到的事情。
5.教育孩子的方法和经验
尊重,是一切人际交往的基础,亲子关系也是一种人际关系。如果爸爸妈妈不尊重孩子,就不会把孩子作为平等的个体对待。很多爸爸妈妈在孩子说话的时候,粗暴地打断孩子的倾诉,呵斥孩子“闭嘴”,这也是缺乏尊重的表现。等到孩子渐渐长大,自主意识逐渐增强,缺乏尊重会导致亲子关系更加紧张。例如,有些孩子希望独立自主,自己决定一些事情,但是父母却大包大揽,把家变成“一言堂”,孩子不但没有机会表达自己的想法,更没有机会自己做出决定。
爸爸妈妈们,在与孩子交流的过程中,你们是不是也时常对孩子的奇谈谬论不屑一顾呢?其实,孩子考虑问题并非没有道理,如果能认真倾听,适当地给孩子提个醒,孩子就会一点即通。
记住,亲子交流重要的是尊重孩子,给予孩子为自己辩解的机会。现代社会的观念如此开放,想必没有父母愿意自己的孩子是闷不吭声的吧!只有给予孩子足够的尊重,耐心倾听孩子的心声,鼓励孩子多多表达,才能加深亲子之间的沟通,让孩子树立信心。
6.教育孩子的方法和经验
一、受益终生的教育法则
1、鱼缸法则。
养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而,将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步,知识的日益增加,父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则。
狼是世界上好奇心的动物,他们不会将任何事物当成理所当然,而倾向于亲身研究和体验,大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物,了解危险,从而有力的生存下来。
因此,要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上,就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应。
北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们:宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好修养工作,这样才能更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应。
希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实,从此便有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单,因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才,但这种可能的实现,取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。
二、你是这样批评孩子的吗
1.低声:父母应以低于平常说话的声音批评孩子,“低而有力”的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的“冷处理”,往往比大声训斥的效果要好。
2.沉默:孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“如释重负”的感觉,对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而会紧张,会感到“不自在”,进而反省自己的错误。
3.暗示:孩子犯有过失,如果父母能心平气和地启发孩子,不直接批评他的过失,孩子会很快明白父母的用意,愿意接受父母的批评和教育,而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4.引导:当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时,往往会把责任推到他人身上,此时回敬他一句“如果你是那个人,你会怎么解释?”,这就会使孩子思考:如果自己是别人,该说些什么?这会使大部分孩子发现自己也有过错,并会促使他反省自己,把所有责任嫁祸他人是错误的。
5.适时:幼儿的时间观念比较差,又天性好玩,注意力易分散,刚犯的错误转眼就忘了。因此,父母批评孩子要趁热打铁,不能拖拉,否则,就起不到应有的教育作用。
7.教育孩子的方法和经验
家庭对孩子的教育影响极大,教育得当能促进孩子成长、成才;教育不当会阻碍孩子的发展,影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。
1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话:“你再xxxx我就xxxx”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用,但在孩子身上却不一定有效果。
因为威胁是对孩子自主权的挑战,只要孩子有点自尊的话,他必定会故意与大人对着干,以此来显示他不是个胆小鬼。
2、收买。收买就是明明白白告诉孩子,如果他做了(或者不做)某件事的话,就能得到奖赏。如“如果xxxx就”的许愿方法,有时能刺激孩子而暂时达到某个目的,但却不能激励他作坚持不断的努力。
对孩子来说,这些话就意味着怀疑他的能力。另外,也拿导致孩子讨价还价,以“你不给我奖赏,我就不规规矩矩”来要挟大人,从而提出更无理的要求。
有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏,而是事先没有许诺过的、出乎意料的,体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。
3、保证。父母与孩子的关系应是平等的,互相要信任。
父母不应向孩子保证什么,也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话,那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。
父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后,他等于开了一张空头支票,我们不应鼓励这种欺骗行为。
4、讽刺。父母讽刺孩子,极大地阻碍了他的进步。
它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击,会在自己和孩子之间筑起一层屏障。
在教育子女中,父母不应用讽刺和挖苦的语言,不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
五句无心话伤害孩子心
与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
可能对孩子伤害很大的五句话
1、“你怎么越大越.xxxx”
如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静,那是因为他只有四岁,总要经历固执,淘气,自我中心等阶段,这是成长的必需。
但父母很容易因此对孩子大喊:“你怎么越大越不听话。”
建议:在你忍不住要责备孩子时,请用一些比较有同情心的句子来开头,如“我知道你不高兴,但这样的事情总是难免要发生的。”
2、“别跑,会摔跤的”诸如此类的警告
其实是在向孩子传递这样一个信息:你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说,这无疑是一个打击。而且,当你的警告一次次地没有变成现实,孩子也会慢慢对你的建议表现出不以为然。
建议:更好的说法,如“出去玩之前一定记得把鞋带系好”这样具体的指导。
3、“我只是逗你玩儿”
你或许认为,跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感,但孩子可能真的相信你的话。
建议:对孩子,不要用那些看似幽默实际是侮辱的话表现有趣,有些话你不是认真的,别说。
4、“你怎么就不能像人家孩子那样呢”
诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等公民,同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好,他就越相信自己不够好。
建议:宽容地接受孩子的长处和不足,然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。
5、“我刚才是怎么跟你说的”
这种带着一点点嘲讽口气的问题,实际上是一种指责。
建议:如果你真的想因为孩子没有做到你的要求而指责他,不如明白地说:“我很不高兴,因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次,把不玩的玩具放回盒子里去。”
8.教育孩子的方法和经验
第一种:多商量少命令
比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。
第二种:多引导少训斥
其实家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,父母不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。
第三种:多交朋友少窥探“隐私”
很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交朋友,平时多抽时间和孩子聊聊天,问一问孩子学校的事情,人际关系情况,对一些事物的看法等等。
这样,孩子感受到父母对自己尊重和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。
此外,家长教育孩子时,还须重视反面教育
大多数家长都相信“近朱者赤,近墨者黑”。实际上,让孩子只接近“赤”,而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境,但孩子最终还是要走向社会,难免不接触反面现象。
因此,只注重正面教育,忽视反面教育,显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。家长应该像重视正面教育一样重视反面教育。具体讲反面教育有何作用呢?
1、通过反面教育,孩子会知道做事情很少是一帆风顺的,人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子认识到社会的复杂性和提高心理承受能力。
2、生活中的一些反面现象,如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等,这往往能使孩子产生同情心和责任感。
3、反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了,从而使孩子在感到同情、惋惜和愤怒和同时产生一种克服反面现象的心理需要。
4、如果始终生活在单纯的环境里,孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的,而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味,对加速孩子的社会化进程大有好处。
9.教育孩子的方法和经验
1、不当“法官”,学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”,学做“拉拉队”
在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”,学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。
教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。
10.教育孩子的方法和经验
习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。
习惯养成关键在头三天,决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船,必须按正确的航线行驶,否则,船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意打骂;代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一,必须要掌握一些具有决定性作用的好方法,如:按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。
2. 幼儿教育应该注意些什么?
幼儿教育作为教育体系中至关重要的起点,也是奠定人生方向,一直以来都颇受关注和探讨。幼儿阶段其实是对新鲜事物接受度最广也是最快的时段,因为这个阶段孩子整体的世界观和人生观均未完全成型,所以也是家长必须予以引导和教育的重要时间节点。
那么,如果我们的孩子正处在幼儿阶段中,家长作为引导孩子的带头人,那么家长需要特别注意哪些方面呢?
首先,养成良好的习惯。家庭教育时要注意培养孩子的良好生活习惯,未来的生活中也许不需要孩子自己会烧饭洗衣,但是饭前便后洗手,自己收拾玩具等等这样的生活习惯会伴随他们一生,甚至会影响到今后他们的工作及人际生活,现在有些家长对于小孩子教育是所谓的提前学习或者神童模式教育。我们所提倡的幼儿教育其本意也并非是让3岁的孩子学习本该7岁学习的课程。可以说,在每个时间段,孩子们都有不同的学习任务和目标。知识层面的学习,虽然无可厚非,但是仍然应该以最为合适该年龄的习惯和性格培养才是教育的核心选择。
其次,适度接受一点挫折教育。幼儿尚处于对这个世界的启蒙和认知当中,他们除了需要进行学习之外,还需要进行摸索和体验。所以,并非是接收幼儿教育的时间越长对孩子来说就必定是越好。作为家长,我们需要做的是合理安排时间和强度,留出空余让孩子能够真正融入生活,体验这个世界,体验如何与人相处,现在的孩子在家里的时候,是属于中心点的,但是在将来的社会生活中,不可能人人都以我们的孩子作为中心点。所以,家长要时时提醒自己,让孩子学会受措,学会被忽视,学会替他人考虑。比如,不小心摔倒了,家长不要大惊小怪,冷静的对待他面对的困难。
陪伴才是教育最永恒的主题。独立学习是一门课程,一门技术,但不是幼儿教育的课程和技术。幼儿教育,还是希望孩子们可以在家长的多多陪伴下进行。毕竟一个充满爱的,有安全感的环境才是让孩子接受新思维,尝试新方法,真正了解和探索这个世界的有利前提,只有我们给予孩子充分的爱,孩子才会有爱自己和爱别人的能力。
鼓励能让孩子变成天才。 正如清代的教育思想家颜元说的那样: “数子十过,不如奖子一长。”跟孩子讲道理,应充分肯定孩子的优点,对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励,在此基础上再对孩子的过错予以纠正,这样孩子就容易接受大人的意见。
综上所述:幼儿教育是一个孩子教育的起点,关系到孩子的未来,家长在其中起到关键性作用,只要我们家长注意以上几点,相信我们孩子未来的路一定会越走越稳。
3. 怎样教育孩子学习?
在孩子的学习问题上,是我们家长关心的问题,只要是提到孩子们的学习问题,我想我们每一个做家长的都会变得兴奋。孩子对学习的厌恶是我们家长最感到头疼的一件大事。那么,导致孩子们厌恶学习的因素有那些呢?\.
根据我生活中的观察,我认为有以下几个方面。
一:家庭因素
1当孩子向你提出问题时,你是否即时把所知道的都告诉他?如果这样做,就会令孩子们体验自己寻找答案的乐趣,因为扼杀了孩子们的内在学习动机。
同时更会让孩子们养成依赖及易放弃的习惯,令孩子失去自学能力。
2当孩子们专心的做一件事情时,你是否催促孩子做作业。
看起来,这似乎是作很自然的事,但却给孩子带来了不少负面影响。
首先孩子会因此失去一次专心投入的机会。而而令孩子无论在学习,游戏上都缺乏投入感与专注力,同时,由于他们认为因作业,而令他们无法继续该项活动,孩子会对学习产生一种厌恶感。他们也会因此而产生一些负面情绪,如烦躁,抵触情绪或压抑不满等 。
3你是否给孩子过高期望?
当你对孩子的期望过高,给孩子造成了压力,使孩子自然而然的对学习就产生了恐惧感,然而自然而然的就产生了对学习的厌恶感。
4你是否每次把孩子们学习某样东西时却延伸到以后的生存赚钱层面上去?
学习的本来目的是获取知识,认识世界,这个过程本身是一件很有乐趣的事情,但是,许多做父母的在学习目的引导上存在很大的错误,有的家长平时对孩子经常说,不好好学习,将来就考不上大学,考不上大学就不能工作,就不能挣钱,你就等着扫大街,出苦力去吧。这样会使孩子感到学习只是为了生存,是件辛苦的事情,然后认为学习的目的就是让别人看到自己的好成绩,这样就使孩子感受不到学习的乐趣,学习是一件苦差事。
5你是否对孩子管的太严,导致孩子出现逆反心理?
一些父母认为在孩子的成长过程中,孩子出现许多问题,父母应监视孩子的所作所为,其结果却造成管得过宽过严。当然父母的动机是正确的,但有时候手段不正当。那么父母的不当行为会破坏父母与孩子之间的亲密关系,造成孩子苦恼,烦躁,情绪低落,学习成绩明显下降,和同学交往时有心理障碍。
二孩子的自身因素
1推脱责任
有的孩子简单地把失败的原因推向外部,其实在他们的心里,对失败的原因是很清楚的,只是不敢正视自己的不足,用这种方式来掩盖自己的责任。
2精神因素
具有厌学情绪的孩子,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想一切办法来改变周围人对自己的看法。这些孩子的行为方式,心理特征,思维活动都与年龄不相称,这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。
三学校因素
应试教育的无奈,使一些学校片面追求学习成绩,忽视孩子的全面发展,评价方法的单一,使多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担,无休止的考试练习,难于理解的认识,使孩子谈而脚步,外面的世界精彩纷飞,将孩子吸引去了。还有一些社会不良现象的存在也影响孩子们的心里健康,给他们造成厌学等不良情绪。
那么我们对孩子厌恶学习怎么办呢?
1要让孩子体验到学习带来的成就感,一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。
首先让孩子处理一些简单的问题,比如出几道简单得孩子肯定能做出来的题给孩子做,做出后,赞美孩子聪明伶俐。适当的时候给予一定的物质奖励,这样孩子感觉就好了。接下来慢慢增加难度,这是一个"慢火煮青蛙"的过程,做父母的要有耐心。对父母的态度和管教是不容忽视的。很多家长为了不让孩子输在起跑线上,于是给孩子盲目的报名各种各样的学习班,即使是周末的时候也会让孩子学习,根本没有休息的时间,其是这样会导致孩子觉得学习是一件非常艰辛的事情,慢慢的就会产生厌学的心理了。
所以,我们做父母的一定要寭教于乐,培养孩子良好的学习心理。这只是我个人的认为,望大家参考。
4. 你的孩子教育出来有问题吗?
谢邀。
3岁的孩子有时会很任性,不听我的话,不顺着他,就会哭闹。一开始对于这种情况,我是大声斥责的,但是孩子还是以哭闹对待,有时候爷爷奶奶还过来哄也无济于事,我采取的是以下三种方法:
1、冷静对待。孩子在哭闹的时候,分别对待,分析原因,合理的,给予满足;不合理的,甚至无理取闹的,就别去理会他,把他放在卧室安全的地方,一个人看着他,等他自己哭闹够了,安静下来的时候,在和他交流,说明理由,其他家人不要插手,否则只会让孩子有持无恐,让孩子以为自己只要一哭闹家长就会立即缴械投降、满足自己的要求。
2、随其发展。小男孩调皮捣蛋,喜欢到处乱摸东西,而且不管安不安全,没有危险的意识,在这种情况下,我采用的方法是,在不造成孩子身体伤害的情况之下,让他触碰热的水,热的食品,获得最为直接的感知,从而体验到其中的危险。
3、讲述故事、看绘本。3岁小孩比较喜欢听故事,看绘本,因为小很多事情还没有经历过,可以通过给孩子将故事或者看绘本的方式丰富孩子的内心世界。孩子不听话,我就编一个小故事,让孩子参与故事之中,通过故事让孩子体会到不听话、不守规矩,是要受到了惩罚,像匹诺曹一样鼻子会变得越来越大。这种方式孩子更容易接受,效果也比较明显。
5. 孩子目前学习方面存在哪些问题?
一.贪玩厌学
问题表现:
喜欢做小动作,如抖腿、转笔等
缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业
学习有惰性,缺乏自我控制能力
原因分析:
家长过度溺爱,孩子任性、贪玩,意志未能从小炼
在学习上怕吃苦,总希望能投机取巧走捷
缺乏自控力,容易被外界因素所干扰
解决方案:
树立学习榜样,塑造学习典范
兴趣教学,培养对学习长久的热情
创设疑难情境,在磨砺中培养持之以恒的学习态度
二.粗心大意
问题表现:
写作、做题、阅读时马马虎虎,敷衍了事
平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断
考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题
做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他的事
原因分析:
缺乏兴趣,导致注意力不集中
缺乏耐性,自我控制能力差
思想涣散,思维跳跃幅度大
学习态度不端正,缺乏责任心
解决方案:
激发学习兴趣,在快乐的氛围里学习
定制学习计划,合理安排学习和休息时间
专项注意力训练,培养认真细致的学习习惯
端正学习态度,增强课业责任感
三.苦学无效
问题表现:
对知识生搬硬套,不能变通运用
习惯机械记忆,不重视知识的理解和消化
在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下
原因分析:
无计划:学习盲目、漫无目的,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没计划。
无方法:不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理的分配时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。
无规律:学习仅凭一时的热情和兴趣,导致时间上的无谓浪费。
解决方案:
制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。
掌握方法,把握学习的黄金时间,合理利用时间,利用有效的时间有效的学习。
形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报。
四.过分偏科
问题表现:
一科突出,其他平平
文科或理科突出,另一方面较弱
一科较弱,其他都较强
原因分析:
受教师影响,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科
学生自身的智力和非智力因素的影响
解决方案:
正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验
激发“弱科”兴趣,锻炼学习意志
发挥“强科”之长,以长促长,取长补短
五.学习盲目
问题表现:
课堂上不知道要干什么,只是随了别人在学习。
老师叫干什么就干什么,没有自主意识。
没有明确的目的,没有计划,很少能完成学习任务。
原因分析:
家庭教育方式让孩子自主意识缺失。
教学中学生处于被动、消极的地位。
解决方案:
激发学习兴趣。
重塑学习动力。
培养主动探索获取知识的能力。
6. 有什么方法?
初为人父人母的喜悦,伴随着是烦恼,那就是对孩子的教育问题,但这也是甜蜜的烦恼,很多家长都会遇到这样或者那样的问题。对孩子的教育,有的人就是“圈养”,对孩子严加管控,有的人就是“放养”,对孩子放任不管。
遇到一些调皮捣蛋爱搞事情的“坏孩子”,被别人说的最多的就是这句“这孩子缺少管教”,而作为家长,总喜欢无意识地回一句“这还是个孩子啊,他还很小”。殊不知,就是这种不管教反而容易害了孩子。
做父母的,又该如何用智慧来管教孩子呢?这七条准则简单有效,助你成为智慧父母。
1、父母提高自身素质
父母是孩子的第一任老师,要想当好这个老师,就要不断的学习,提高自身素质。孩子从幼儿园、小学、中学到大学,老师会经历很多次变换,唯独父母不会换,父母是“永不退休的班主任”。孩子的成长会经历很多阶段,每个阶段都有不同的特点,父母在教育的时候只有不断学习,不断提高,才能完成教育孩子这伟大而光荣的任务。
2、不要把愿望强加在孩子身上
做父母的本应有颗平常心,毕竟生儿育女是最平常的事情了。然而很多家长都不是这样想的,都是认为孩子“天生异象”,长大后必有一番作为,于是乎,孩子就被定义成各种伟大的角色,画家、音乐家、作家、科学家……等等,可偏偏有时候就是人设崩塌,孩子就连普通人都做不好。其实,我们应该心平气和的,保持一颗平常心,让孩子成为“平常人”,让孩子经历各种历练,孩子以后也许真能成为一个“人物”,做父母的不要把愿望强加在孩子身上,给孩子留一个自由的空间让孩子尽情成长,完全地发展自我。
3、要擅于赏识自己的孩子
现在很多父母都普遍存在这样的问题,只要觉得自己的孩子不如别人家的孩子,就会觉得自己的孩子有问题,总习惯用这样反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是独一无二的,不需要那他去和别人比较,要相信自己的孩子,要擅于赏识自己的孩子,孩子的长处我们要看到,孩子的过失我们也要原谅。
4、少点虚荣心
现在的人很多都爱面子,孩子考得好,有好成绩,或者考上了好学校,家长就开心,觉得是添了光彩,于是乎,到处炫耀,逢人便说,我家孩子如何如何好。一旦孩子没考好,让家长很没面子,就是对孩子大加训斥。这其实就是虚荣心在作怪,把孩子的一切和自己的虚荣心捆绑在一起,孩子只是你的工具,这对孩子是极其不负责任的。所以,做父母的,不要把孩子当初你的炫耀资本,舍弃掉那份虚荣心吧!
5、以身作则,做孩子的好榜样
孩子从出生就生活在家庭这个小环境中,父母的影响是至关重要的。很多家长对孩子都是不闻不问,没事的时候就是在牌桌上度过,以为只要给孩子提供的足够的物质生活就可以了,其他一概不管。平常上班忙,回家也就是窝在沙发上玩着手机。殊不知,这一切孩子都看在眼里,也潜移默化得影响着他。曾看过一则报道,说一位母亲带着四五岁的孩子去打麻将,久而久之,这个小孩小小年纪也学会了打麻将,该说这小孩聪明吗?将来这孩子会怎么样呢?上梁不正下梁歪,这样的父母,又如何能教好孩子?做父母的,应该以身作则,做孩子的好榜样。
6、对孩子多一点陪伴
我们总说陪伴是最好的教育,可偏偏很多家长都没有做到。很多家长都说工作忙,没时间陪孩子,有的说,我要赚钱养家养孩子,没时间啊。可是,你赚钱再多,孩子没人管学坏了,钱又有什么用呢?买不回来孩子的“好”,这样你也只有后悔了。有的家长也确实很忙,有的家长忙却只是一个借口,不管如何,时间挤一挤总是有的,尽量多抽出一点时间来陪陪孩子吧。孩子有时候并不是需要太多的钱买玩具,他要的只是你的陪伴。
7、做孩子的好朋友
很多家长在教育孩子的问题上会出现这样的问题,总是会凌驾于孩子之上。在与孩子沟通的过程中,也会按照自己的思路来,不会尊重孩子的想法。其实,这些都是错误的做法,在孩子面前,我们要扮演好角色,做孩子的好朋友,保持一颗童心去看待孩子,去理解孩子,以孩子的眼光去看问题。
总之,孩子的性格成长和父母的教育是离不开的,聪明的父母对孩子的教育是既严谨又轻松愉快的,父母需要用高超的智慧来教育孩子,这样教出来的孩子也会是一个智慧的孩子。
智慧型的父母就应该这样的:懂孩子,爱学习,少一些说教,多一点笑容,多给一点空间,少一点虚荣心,像个朋友一样。
7. 小孩的教育问题怎么引导?
应该多一些耐心和时间去慢慢的引导和正确的教育孩子,因为家长就是孩子的一面镜子,应该做到以身作则,孩子才会更好的学习一些正能量,可以跟孩子好好谈谈,聊聊找到孩子的学习方法和去解决问题,还有尽量学会倾听他的心声,你才可以正确的教导和引领
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1. 关于孩子的教育问题,教育孩子的方法和沟通?
,不要粗暴的对待孩子,长久会使孩子性格变得偏激。
一定要以身作责,让自己成为孩子的榜样。
父母意见要统一,不然孩子不知道如何做决定,而且会使家长威望下降。
不要给孩子定太高的要求
我们平时要给孩子一点自由发展的空间,不要给他定太高的要求,同时多了解孩子的精神需要和多观察孩子的长处和不足,最后再施加引导,学会用欣赏的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的闪光点,使孩子感受到我们的赞美和鼓励,从而提高孩子的自信心。
培养孩子多方面的兴趣
为了开阔孩子的视野,我们应该多培养孩子多方面的兴趣,比如在课余时间,给他报名一些他感兴趣的兴趣班,这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。
多参加一些体育锻炼
由于孩子的天性就是爱跑爱跳,因此我们平时应该多让他锻炼,因为这样既可以强身健体,又可以愉悦心情,何乐而不为呢?
提供孩子手工材料
大部分的孩子都喜欢一些手工制作,我们就尽可能给他提供材料和帮助。当看到他煞有介事地做成一个“作品”时,神情中是充满自豪的,因此,我们必须要让孩子敢于动手,在手工制作的过程中得到快乐。
培养孩子良好的习惯
一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的,而家是孩子们主要的活动场所,所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围,同时以身作则,让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯,一旦看到孩子做出了努力,我们就要充分肯定。
孩子的心田是敏感的,撒下什么样的种子就会开出什么样的花果,因此,我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教,让孩子健康成长。
2.教育孩子的方法和经验
人们在表述某件事情时,其实思维一直在紧张地工作—组织语言。因此,表达能力好的人,往往思维清晰。众所周知,思维是具有连贯性的。在别人陷入沉思之中时,我们知道不应该贸然打扰他们。但是,当别人说话时,很多人却会不知不觉地插嘴,打算他人的表述,并且不认为自己是错的。实际上,打断别人说话和打断别人思考是一样的,因为说话的人也在不停地思考,组织语言,以便于完整清晰地表达。那么,现在你还觉得打断别人说话是无关紧要的事情吗?
如何批评教育孩子
在成人的交往中,大家尚且能够意识到打断别人说话是不礼貌的,因而不会随意插嘴。然而,在成人与孩子的交往中,有多少爸爸妈妈能够尊重正在说话的孩子,耐心等待孩子把话说完呢?很多时候,孩子刚刚开始说话,爸爸妈妈就毫不留情地开始表达自己与其截然相反的看法,根本不容孩子把话说完。也有的时候,孩子明明在说一件事情,爸爸妈妈却不以为意,插嘴说一件与孩子说的事情毫不相干的事,这都是不尊重孩子的表现。重要的是,这样的行为会打断孩子的思维,让孩子正在有序组织的语言突然中断,甚至产生思绪上的混乱和模糊。这么说来,爸爸妈妈应该能意识到问题的严重性了。
举个简单的例子来说,如果孩子正在苦思冥想一道奥数题,你会突然让孩子去帮你倒垃圾或者打酱油吗?你当然不会,你还会保持安静,甚至不发出任何声音,以便让孩子凝神细思。说话和思考奥数题有什么区别呢?孩子说话之前并没有打草稿,因此他的表述不是对着草稿照本宣科,而是一边用思维组织语言,一边用嘴巴把组织好的语言说出来。从某种意义上来说,这样的表述比思考奥数题更难。既然如此,爸爸妈妈还有什么理由打断孩子说话呢?在孩子说话时,爸爸妈妈应该尽力保持安静,而且还要给予孩子一定的回应,诸如点头、微笑、赞赏的眼神等,鼓励孩子继续说下去。
3.教育孩子的方法和经验
4.教育孩子的方法和经验
在生活中,每个人都有烦心事。对于一些成人来说,各种各样的烦恼接踵而至,几乎没有消停的时候.例如,工作不顺利,没有得到晋升;父母身体不好,需要人照顾;丈夫的事业总是止步不前,让人看不到希望;妻子不够温柔漂亮,是个母老虎;孩子学习成绩不好,说出去有些丢人……这些事情都是生活中细碎的烦恼,常常惹得人们心烦意乱不知如何是好。在这种情况下,很少有爸爸妈妈还有耐心倾听孩子的烦心事,在他们心里,孩子和小伙伴玩耍时发生的矛盾或者是其他的烦心事,都是鸡毛蒜皮的小事,根本不值一提。
教育孩子的方法和经验
殊不知,爸爸妈妈眼中不值一提的小事,在孩子稚嫩的心灵中,也许就是惊天动地的大事。也许就是惊天动地的大事。例如,一个孩子参加学校的作文比赛没有获奖,爸爸妈妈会觉得小事一桩,下次再争取即可。但是对孩子来说,没有为班级争光,也许非常丢人,会使他产生深深的挫败感。在这种情况下,爸爸妈妈只有及时为孩子进行心理疏导,多多鼓励和认可孩子,孩子才能再次产生信心,继续努力。反之,孩子也许需要花费很长时间才能从失败的阴影中走出来,甚至有些敏感抑郁的孩子还会因此而一蹶不振。
孩子心里的烦恼对他们而言都是大事,爸爸妈妈应该予以足够的重视,帮助孩子尽快走出阴霾,回到晴朗的天。很多时候,爸爸妈妈需要做的仅仅是倾听和理解。就像成人伤心的时候需要找个肩膀靠一靠,找个人哭诉一番一样,孩子经过倾诉,心情也会很快变好。给孩子一双倾听的耳朵,是爸爸妈妈关心孩子首先要做到的事情。
5.教育孩子的方法和经验
尊重,是一切人际交往的基础,亲子关系也是一种人际关系。如果爸爸妈妈不尊重孩子,就不会把孩子作为平等的个体对待。很多爸爸妈妈在孩子说话的时候,粗暴地打断孩子的倾诉,呵斥孩子“闭嘴”,这也是缺乏尊重的表现。等到孩子渐渐长大,自主意识逐渐增强,缺乏尊重会导致亲子关系更加紧张。例如,有些孩子希望独立自主,自己决定一些事情,但是父母却大包大揽,把家变成“一言堂”,孩子不但没有机会表达自己的想法,更没有机会自己做出决定。
爸爸妈妈们,在与孩子交流的过程中,你们是不是也时常对孩子的奇谈谬论不屑一顾呢?其实,孩子考虑问题并非没有道理,如果能认真倾听,适当地给孩子提个醒,孩子就会一点即通。
记住,亲子交流重要的是尊重孩子,给予孩子为自己辩解的机会。现代社会的观念如此开放,想必没有父母愿意自己的孩子是闷不吭声的吧!只有给予孩子足够的尊重,耐心倾听孩子的心声,鼓励孩子多多表达,才能加深亲子之间的沟通,让孩子树立信心。
6.教育孩子的方法和经验
一、受益终生的教育法则
1、鱼缸法则。
养在鱼缸中的热带金鱼,三寸来长,不管养多长时间,始终不见金鱼生长。然而,将这种金鱼放到水池中,两个月的时间,原来三寸的金鱼可以长到一尺。
对孩子的教育也是一样,孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样,孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长,一定要给孩子自由活动的空间,而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步,知识的日益增加,父母应该克制自己的想法和冲动,给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则。
狼是世界上好奇心的动物,他们不会将任何事物当成理所当然,而倾向于亲身研究和体验,大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣,因而它们能不断在环境中发现食物,了解危险,从而有力的生存下来。
因此,要培养孩子超强的学习能力,一定要培养孩子对于世界的好奇心,让他仔细观察生活,用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上,就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应。
北风与南风打赌,看谁的力量更强大,他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈,行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是轻轻拂动,人们就热得敞开大衣。
南风效应告诉人们:宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此,那些一味批评自己孩子的父母,最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误,父母要容忍孩子的缺点,客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题,体谅孩子的同时,从自身入手做好修养工作,这样才能更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应。
希腊神话中,塞浦路斯国王皮格马利文是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女的雕像,雕像如此完美以致国王本人也深深地爱上了这个雕像。国王的爱情感动了爱神阿弗狄罗芯,爱神给雕像注入了生命。皮格马利文的幻想成为现实,从此便有了塞浦路斯人。
罗森塔尔是美国心理学家,1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后,罗森塔尔和助手再次来到这个班上时,名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单,因为老师更多的关注了他们。
每个孩子都可能成为非凡天才,但这种可能的实现,取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就可能成为一个什么样的人。
二、你是这样批评孩子的吗
1.低声:父母应以低于平常说话的声音批评孩子,“低而有力”的声音,会引起孩子的注意,也容易使孩子注意倾听你说的话,这种低声的“冷处理”,往往比大声训斥的效果要好。
2.沉默:孩子一旦做错了事,总担心父母会责备他,如果正如他所想的,孩子反而会有一种“如释重负”的感觉,对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反,如果父母保持沉默,孩子的心理反而会紧张,会感到“不自在”,进而反省自己的错误。
3.暗示:孩子犯有过失,如果父母能心平气和地启发孩子,不直接批评他的过失,孩子会很快明白父母的用意,愿意接受父母的批评和教育,而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4.引导:当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时,往往会把责任推到他人身上,此时回敬他一句“如果你是那个人,你会怎么解释?”,这就会使孩子思考:如果自己是别人,该说些什么?这会使大部分孩子发现自己也有过错,并会促使他反省自己,把所有责任嫁祸他人是错误的。
5.适时:幼儿的时间观念比较差,又天性好玩,注意力易分散,刚犯的错误转眼就忘了。因此,父母批评孩子要趁热打铁,不能拖拉,否则,就起不到应有的教育作用。
7.教育孩子的方法和经验
家庭对孩子的教育影响极大,教育得当能促进孩子成长、成才;教育不当会阻碍孩子的发展,影响孩子的前途。在家庭教育中应避免以下四种不当的方法。
1、威胁。成人用威胁的口吻对孩子说话:“你再xxxx我就xxxx”尽管这类威胁在大人心目中认为十分有用,但在孩子身上却不一定有效果。
因为威胁是对孩子自主权的挑战,只要孩子有点自尊的话,他必定会故意与大人对着干,以此来显示他不是个胆小鬼。
2、收买。收买就是明明白白告诉孩子,如果他做了(或者不做)某件事的话,就能得到奖赏。如“如果xxxx就”的许愿方法,有时能刺激孩子而暂时达到某个目的,但却不能激励他作坚持不断的努力。
对孩子来说,这些话就意味着怀疑他的能力。另外,也拿导致孩子讨价还价,以“你不给我奖赏,我就不规规矩矩”来要挟大人,从而提出更无理的要求。
有益的、受欢迎的不是以收买形式出现的奖赏,而是事先没有许诺过的、出乎意料的,体现了父母对孩子的赏识而得到的奖赏。
3、保证。父母与孩子的关系应是平等的,互相要信任。
父母不应向孩子保证什么,也不应要求孩子作保证。如果父母必须依靠保证来强调自己说的是真话,那么变相地承认自己没有保证过的话是不可相信的了。保证会使孩子产生不切实际的期望。
父母也不应诱导或要求孩子保证今后循规蹈矩或绝不再犯某个错误。当孩子作了一个并非出于自愿的保证后,他等于开了一张空头支票,我们不应鼓励这种欺骗行为。
4、讽刺。父母讽刺孩子,极大地阻碍了他的进步。
它往往为自己与孩子之间的有效交谈设下了牢固的障碍。挖苦的语言会招来孩子的反击,会在自己和孩子之间筑起一层屏障。
在教育子女中,父母不应用讽刺和挖苦的语言,不应该降低孩子在他自己或在他同伴心目中的地位。
五句无心话伤害孩子心
与孩子沟通时,就算是要表达同样的意思,选择不同表达方式和词语对孩子影响区别也很大,即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。
可能对孩子伤害很大的五句话
1、“你怎么越大越.xxxx”
如果一个四岁的孩子总无法在座椅上保持安静,那是因为他只有四岁,总要经历固执,淘气,自我中心等阶段,这是成长的必需。
但父母很容易因此对孩子大喊:“你怎么越大越不听话。”
建议:在你忍不住要责备孩子时,请用一些比较有同情心的句子来开头,如“我知道你不高兴,但这样的事情总是难免要发生的。”
2、“别跑,会摔跤的”诸如此类的警告
其实是在向孩子传递这样一个信息:你肯定他一定会摔跤的。对于一个正在努力走向独立的孩子来说,这无疑是一个打击。而且,当你的警告一次次地没有变成现实,孩子也会慢慢对你的建议表现出不以为然。
建议:更好的说法,如“出去玩之前一定记得把鞋带系好”这样具体的指导。
3、“我只是逗你玩儿”
你或许认为,跟孩子开个玩笑可以培养他的幽默感,但孩子可能真的相信你的话。
建议:对孩子,不要用那些看似幽默实际是侮辱的话表现有趣,有些话你不是认真的,别说。
4、“你怎么就不能像人家孩子那样呢”
诸如此类的话会让孩子感觉自己像个二等公民,同时还可能导致对其他孩子的仇视。你越是跟孩子说他不如别人好,他就越相信自己不够好。
建议:宽容地接受孩子的长处和不足,然后鼓励他向一个最适合他的方向快乐地成长。
5、“我刚才是怎么跟你说的”
这种带着一点点嘲讽口气的问题,实际上是一种指责。
建议:如果你真的想因为孩子没有做到你的要求而指责他,不如明白地说:“我很不高兴,因为我都跟你说过三次了。但我再告诉你一次,把不玩的玩具放回盒子里去。”
8.教育孩子的方法和经验
第一种:多商量少命令
比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。
第二种:多引导少训斥
其实家长越是尊重孩子,孩子就会越自尊,越会注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,父母不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。
第三种:多交朋友少窥探“隐私”
很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交朋友,平时多抽时间和孩子聊聊天,问一问孩子学校的事情,人际关系情况,对一些事物的看法等等。
这样,孩子感受到父母对自己尊重和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。
此外,家长教育孩子时,还须重视反面教育
大多数家长都相信“近朱者赤,近墨者黑”。实际上,让孩子只接近“赤”,而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境,但孩子最终还是要走向社会,难免不接触反面现象。
因此,只注重正面教育,忽视反面教育,显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。家长应该像重视正面教育一样重视反面教育。具体讲反面教育有何作用呢?
1、通过反面教育,孩子会知道做事情很少是一帆风顺的,人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子认识到社会的复杂性和提高心理承受能力。
2、生活中的一些反面现象,如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等,这往往能使孩子产生同情心和责任感。
3、反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了,从而使孩子在感到同情、惋惜和愤怒和同时产生一种克服反面现象的心理需要。
4、如果始终生活在单纯的环境里,孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的,而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味,对加速孩子的社会化进程大有好处。
9.教育孩子的方法和经验
1、不当“法官”,学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子,要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”,学做“拉拉队”
在人生竞技场,孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”,学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己,但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己,这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”,学做“镜子”,才能帮助孩子提高自我意识,才能让孩子不害怕父母的“权威”,转而和父母沟通。
教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下,不管它,很快就会没事,若总去挠,却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就会好,施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来,等一等,给孩子倾诉的机会,和孩子有效地沟通,不用教育就能解决问题。
10.教育孩子的方法和经验
习惯决定孩子的命运,再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯,无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明,习惯是一种顽强的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题,是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功,其主要原则是:低起点,严要求,小步子,快节奏,多活动,求变化,快反馈,勤矫正。
习惯养成关键在头三天,决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利,让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船,必须按正确的航线行驶,否则,船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质,决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过,研究者发现,习惯与人格相辅相成,习惯影响人格,人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
引导孩子学会学习
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责,也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管,任其潇洒;乱管瞎管,种瓜得豆;唠叨数落,肆意打骂;代替包办,制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法,只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象,背后一定有原因:是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因,才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲,通常不是父母的影响或者严格要求不够,而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说,所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”,但也有步骤,比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提,而“会学”是“爱学”的保证,“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一,必须要掌握一些具有决定性作用的好方法,如:按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。
2. 幼儿教育应该注意些什么?
幼儿教育作为教育体系中至关重要的起点,也是奠定人生方向,一直以来都颇受关注和探讨。幼儿阶段其实是对新鲜事物接受度最广也是最快的时段,因为这个阶段孩子整体的世界观和人生观均未完全成型,所以也是家长必须予以引导和教育的重要时间节点。
那么,如果我们的孩子正处在幼儿阶段中,家长作为引导孩子的带头人,那么家长需要特别注意哪些方面呢?
首先,养成良好的习惯。家庭教育时要注意培养孩子的良好生活习惯,未来的生活中也许不需要孩子自己会烧饭洗衣,但是饭前便后洗手,自己收拾玩具等等这样的生活习惯会伴随他们一生,甚至会影响到今后他们的工作及人际生活,现在有些家长对于小孩子教育是所谓的提前学习或者神童模式教育。我们所提倡的幼儿教育其本意也并非是让3岁的孩子学习本该7岁学习的课程。可以说,在每个时间段,孩子们都有不同的学习任务和目标。知识层面的学习,虽然无可厚非,但是仍然应该以最为合适该年龄的习惯和性格培养才是教育的核心选择。
其次,适度接受一点挫折教育。幼儿尚处于对这个世界的启蒙和认知当中,他们除了需要进行学习之外,还需要进行摸索和体验。所以,并非是接收幼儿教育的时间越长对孩子来说就必定是越好。作为家长,我们需要做的是合理安排时间和强度,留出空余让孩子能够真正融入生活,体验这个世界,体验如何与人相处,现在的孩子在家里的时候,是属于中心点的,但是在将来的社会生活中,不可能人人都以我们的孩子作为中心点。所以,家长要时时提醒自己,让孩子学会受措,学会被忽视,学会替他人考虑。比如,不小心摔倒了,家长不要大惊小怪,冷静的对待他面对的困难。
陪伴才是教育最永恒的主题。独立学习是一门课程,一门技术,但不是幼儿教育的课程和技术。幼儿教育,还是希望孩子们可以在家长的多多陪伴下进行。毕竟一个充满爱的,有安全感的环境才是让孩子接受新思维,尝试新方法,真正了解和探索这个世界的有利前提,只有我们给予孩子充分的爱,孩子才会有爱自己和爱别人的能力。
鼓励能让孩子变成天才。正如清代的教育思想家颜元说的那样: “数子十过,不如奖子一长。”跟孩子讲道理,应充分肯定孩子的优点,对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励,在此基础上再对孩子的过错予以纠正,这样孩子就容易接受大人的意见。
综上所述:幼儿教育是一个孩子教育的起点,关系到孩子的未来,家长在其中起到关键性作用,只要我们家长注意以上几点,相信我们孩子未来的路一定会越走越稳。
3. 怎样教育孩子学习?
在孩子的学习问题上,是我们家长关心的问题,只要是提到孩子们的学习问题,我想我们每一个做家长的都会变得兴奋。孩子对学习的厌恶是我们家长最感到头疼的一件大事。那么,导致孩子们厌恶学习的因素有那些呢?\.
根据我生活中的观察,我认为有以下几个方面。
一:家庭因素
1当孩子向你提出问题时,你是否即时把所知道的都告诉他?如果这样做,就会令孩子们体验自己寻找答案的乐趣,因为扼杀了孩子们的内在学习动机。
同时更会让孩子们养成依赖及易放弃的习惯,令孩子失去自学能力。
2当孩子们专心的做一件事情时,你是否催促孩子做作业。
看起来,这似乎是作很自然的事,但却给孩子带来了不少负面影响。
首先孩子会因此失去一次专心投入的机会。而而令孩子无论在学习,游戏上都缺乏投入感与专注力,同时,由于他们认为因作业,而令他们无法继续该项活动,孩子会对学习产生一种厌恶感。他们也会因此而产生一些负面情绪,如烦躁,抵触情绪或压抑不满等 。
3你是否给孩子过高期望?
当你对孩子的期望过高,给孩子造成了压力,使孩子自然而然的对学习就产生了恐惧感,然而自然而然的就产生了对学习的厌恶感。
4你是否每次把孩子们学习某样东西时却延伸到以后的生存赚钱层面上去?
学习的本来目的是获取知识,认识世界,这个过程本身是一件很有乐趣的事情,但是,许多做父母的在学习目的引导上存在很大的错误,有的家长平时对孩子经常说,不好好学习,将来就考不上大学,考不上大学就不能工作,就不能挣钱,你就等着扫大街,出苦力去吧。这样会使孩子感到学习只是为了生存,是件辛苦的事情,然后认为学习的目的就是让别人看到自己的好成绩,这样就使孩子感受不到学习的乐趣,学习是一件苦差事。
5你是否对孩子管的太严,导致孩子出现逆反心理?
一些父母认为在孩子的成长过程中,孩子出现许多问题,父母应监视孩子的所作所为,其结果却造成管得过宽过严。当然父母的动机是正确的,但有时候手段不正当。那么父母的不当行为会破坏父母与孩子之间的亲密关系,造成孩子苦恼,烦躁,情绪低落,学习成绩明显下降,和同学交往时有心理障碍。
二孩子的自身因素
1推脱责任
有的孩子简单地把失败的原因推向外部,其实在他们的心里,对失败的原因是很清楚的,只是不敢正视自己的不足,用这种方式来掩盖自己的责任。
2精神因素
具有厌学情绪的孩子,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想一切办法来改变周围人对自己的看法。这些孩子的行为方式,心理特征,思维活动都与年龄不相称,这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。
三学校因素
应试教育的无奈,使一些学校片面追求学习成绩,忽视孩子的全面发展,评价方法的单一,使多数孩子得不到及时的鼓励。加上沉重的课业负担,无休止的考试练习,难于理解的认识,使孩子谈而脚步,外面的世界精彩纷飞,将孩子吸引去了。还有一些社会不良现象的存在也影响孩子们的心里健康,给他们造成厌学等不良情绪。
那么我们对孩子厌恶学习怎么办呢?
1要让孩子体验到学习带来的成就感,一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐,也就不去努力了。
首先让孩子处理一些简单的问题,比如出几道简单得孩子肯定能做出来的题给孩子做,做出后,赞美孩子聪明伶俐。适当的时候给予一定的物质奖励,这样孩子感觉就好了。接下来慢慢增加难度,这是一个"慢火煮青蛙"的过程,做父母的要有耐心。对父母的态度和管教是不容忽视的。很多家长为了不让孩子输在起跑线上,于是给孩子盲目的报名各种各样的学习班,即使是周末的时候也会让孩子学习,根本没有休息的时间,其是这样会导致孩子觉得学习是一件非常艰辛的事情,慢慢的就会产生厌学的心理了。
所以,我们做父母的一定要寭教于乐,培养孩子良好的学习心理。这只是我个人的认为,望大家参考。
4. 你的孩子教育出来有问题吗?
谢邀。
3岁的孩子有时会很任性,不听我的话,不顺着他,就会哭闹。一开始对于这种情况,我是大声斥责的,但是孩子还是以哭闹对待,有时候爷爷奶奶还过来哄也无济于事,我采取的是以下三种方法:
1、冷静对待。孩子在哭闹的时候,分别对待,分析原因,合理的,给予满足;不合理的,甚至无理取闹的,就别去理会他,把他放在卧室安全的地方,一个人看着他,等他自己哭闹够了,安静下来的时候,在和他交流,说明理由,其他家人不要插手,否则只会让孩子有持无恐,让孩子以为自己只要一哭闹家长就会立即缴械投降、满足自己的要求。
2、随其发展。小男孩调皮捣蛋,喜欢到处乱摸东西,而且不管安不安全,没有危险的意识,在这种情况下,我采用的方法是,在不造成孩子身体伤害的情况之下,让他触碰热的水,热的食品,获得最为直接的感知,从而体验到其中的危险。
3、讲述故事、看绘本。3岁小孩比较喜欢听故事,看绘本,因为小很多事情还没有经历过,可以通过给孩子将故事或者看绘本的方式丰富孩子的内心世界。孩子不听话,我就编一个小故事,让孩子参与故事之中,通过故事让孩子体会到不听话、不守规矩,是要受到了惩罚,像匹诺曹一样鼻子会变得越来越大。这种方式孩子更容易接受,效果也比较明显。
5. 孩子目前学习方面存在哪些问题?
一.贪玩厌学
问题表现:
喜欢做小动作,如抖腿、转笔等
缺乏耐力与毅力,不能静下心写作业
学习有惰性,缺乏自我控制能力
原因分析:
家长过度溺爱,孩子任性、贪玩,意志未能从小炼
在学习上怕吃苦,总希望能投机取巧走捷
缺乏自控力,容易被外界因素所干扰
解决方案:
树立学习榜样,塑造学习典范
兴趣教学,培养对学习长久的热情
创设疑难情境,在磨砺中培养持之以恒的学习态度
二.粗心大意
问题表现:
写作、做题、阅读时马马虎虎,敷衍了事
平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断
考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题
做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他的事
原因分析:
缺乏兴趣,导致注意力不集中
缺乏耐性,自我控制能力差
思想涣散,思维跳跃幅度大
学习态度不端正,缺乏责任心
解决方案:
激发学习兴趣,在快乐的氛围里学习
定制学习计划,合理安排学习和休息时间
专项注意力训练,培养认真细致的学习习惯
端正学习态度,增强课业责任感
三.苦学无效
问题表现:
对知识生搬硬套,不能变通运用
习惯机械记忆,不重视知识的理解和消化
在课外花的功夫不少,但考试分数始终不上不下
原因分析:
无计划:学习盲目、漫无目的,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪就是哪,兴趣来了就学,没了就不学,想学什么就什么,完全没计划。
无方法:不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理的分配时间,不懂得劳逸结合,造成学习上过多的无效劳动。
无规律:学习仅凭一时的热情和兴趣,导致时间上的无谓浪费。
解决方案:
制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。
掌握方法,把握学习的黄金时间,合理利用时间,利用有效的时间有效的学习。
形成规律,固定学习时间,劳逸结合,高分回报。
四.过分偏科
问题表现:
一科突出,其他平平
文科或理科突出,另一方面较弱
一科较弱,其他都较强
原因分析:
受教师影响,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环
家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科
学生自身的智力和非智力因素的影响
解决方案:
正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验
激发“弱科”兴趣,锻炼学习意志
发挥“强科”之长,以长促长,取长补短
五.学习盲目
问题表现:
课堂上不知道要干什么,只是随了别人在学习。
老师叫干什么就干什么,没有自主意识。
没有明确的目的,没有计划,很少能完成学习任务。
原因分析:
家庭教育方式让孩子自主意识缺失。
教学中学生处于被动、消极的地位。
解决方案:
激发学习兴趣。
重塑学习动力。
培养主动探索获取知识的能力。
6. 有什么方法?
初为人父人母的喜悦,伴随着是烦恼,那就是对孩子的教育问题,但这也是甜蜜的烦恼,很多家长都会遇到这样或者那样的问题。对孩子的教育,有的人就是“圈养”,对孩子严加管控,有的人就是“放养”,对孩子放任不管。
遇到一些调皮捣蛋爱搞事情的“坏孩子”,被别人说的最多的就是这句“这孩子缺少管教”,而作为家长,总喜欢无意识地回一句“这还是个孩子啊,他还很小”。殊不知,就是这种不管教反而容易害了孩子。
做父母的,又该如何用智慧来管教孩子呢?这七条准则简单有效,助你成为智慧父母。
1、父母提高自身素质
父母是孩子的第一任老师,要想当好这个老师,就要不断的学习,提高自身素质。孩子从幼儿园、小学、中学到大学,老师会经历很多次变换,唯独父母不会换,父母是“永不退休的班主任”。孩子的成长会经历很多阶段,每个阶段都有不同的特点,父母在教育的时候只有不断学习,不断提高,才能完成教育孩子这伟大而光荣的任务。
2、不要把愿望强加在孩子身上
做父母的本应有颗平常心,毕竟生儿育女是最平常的事情了。然而很多家长都不是这样想的,都是认为孩子“天生异象”,长大后必有一番作为,于是乎,孩子就被定义成各种伟大的角色,画家、音乐家、作家、科学家……等等,可偏偏有时候就是人设崩塌,孩子就连普通人都做不好。其实,我们应该心平气和的,保持一颗平常心,让孩子成为“平常人”,让孩子经历各种历练,孩子以后也许真能成为一个“人物”,做父母的不要把愿望强加在孩子身上,给孩子留一个自由的空间让孩子尽情成长,完全地发展自我。
3、要擅于赏识自己的孩子
现在很多父母都普遍存在这样的问题,只要觉得自己的孩子不如别人家的孩子,就会觉得自己的孩子有问题,总习惯用这样反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是独一无二的,不需要那他去和别人比较,要相信自己的孩子,要擅于赏识自己的孩子,孩子的长处我们要看到,孩子的过失我们也要原谅。
4、少点虚荣心
现在的人很多都爱面子,孩子考得好,有好成绩,或者考上了好学校,家长就开心,觉得是添了光彩,于是乎,到处炫耀,逢人便说,我家孩子如何如何好。一旦孩子没考好,让家长很没面子,就是对孩子大加训斥。这其实就是虚荣心在作怪,把孩子的一切和自己的虚荣心捆绑在一起,孩子只是你的工具,这对孩子是极其不负责任的。所以,做父母的,不要把孩子当初你的炫耀资本,舍弃掉那份虚荣心吧!
5、以身作则,做孩子的好榜样
孩子从出生就生活在家庭这个小环境中,父母的影响是至关重要的。很多家长对孩子都是不闻不问,没事的时候就是在牌桌上度过,以为只要给孩子提供的足够的物质生活就可以了,其他一概不管。平常上班忙,回家也就是窝在沙发上玩着手机。殊不知,这一切孩子都看在眼里,也潜移默化得影响着他。曾看过一则报道,说一位母亲带着四五岁的孩子去打麻将,久而久之,这个小孩小小年纪也学会了打麻将,该说这小孩聪明吗?将来这孩子会怎么样呢?上梁不正下梁歪,这样的父母,又如何能教好孩子?做父母的,应该以身作则,做孩子的好榜样。
6、对孩子多一点陪伴
我们总说陪伴是最好的教育,可偏偏很多家长都没有做到。很多家长都说工作忙,没时间陪孩子,有的说,我要赚钱养家养孩子,没时间啊。可是,你赚钱再多,孩子没人管学坏了,钱又有什么用呢?买不回来孩子的“好”,这样你也只有后悔了。有的家长也确实很忙,有的家长忙却只是一个借口,不管如何,时间挤一挤总是有的,尽量多抽出一点时间来陪陪孩子吧。孩子有时候并不是需要太多的钱买玩具,他要的只是你的陪伴。
7、做孩子的好朋友
很多家长在教育孩子的问题上会出现这样的问题,总是会凌驾于孩子之上。在与孩子沟通的过程中,也会按照自己的思路来,不会尊重孩子的想法。其实,这些都是错误的做法,在孩子面前,我们要扮演好角色,做孩子的好朋友,保持一颗童心去看待孩子,去理解孩子,以孩子的眼光去看问题。
总之,孩子的性格成长和父母的教育是离不开的,聪明的父母对孩子的教育是既严谨又轻松愉快的,父母需要用高超的智慧来教育孩子,这样教出来的孩子也会是一个智慧的孩子。
智慧型的父母就应该这样的:懂孩子,爱学习,少一些说教,多一点笑容,多给一点空间,少一点虚荣心,像个朋友一样。
7. 小孩的教育问题怎么引导?
应该多一些耐心和时间去慢慢的引导和正确的教育孩子,因为家长就是孩子的一面镜子,应该做到以身作则,孩子才会更好的学习一些正能量,可以跟孩子好好谈谈,聊聊找到孩子的学习方法和去解决问题,还有尽量学会倾听他的心声,你才可以正确的教导和引领
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