小学早恋真的好吗(哪个对学习和生活的影响更大一些)
资讯
2023-11-26
25
1. 小学早恋真的好吗,哪个对学习和生活的影响更大一些?
早恋我认为对学习影响不大,我见过太多学霸强强联合了,把早恋视为洪水猛兽的观点都是没什么科学依据的,就是很多老师本身都有早恋的现象,处理的好,早恋的两个学生学习真的像开挂一样。但是早恋处理不好,很可能毁掉两个人的学业。但同早恋相比,我认为游戏绝对会影响学生,不仅仅是学习,还有生活,不排除有些天才游戏学习生活啥也不耽误的现象,但天才太少,不具备普及性,所以,如果不是那种神级的人物,还是老老实实把书念好,游戏嘛,等以后再打。
2. 小学生早恋如何劝说?
初中学生“早恋”, 对于班主任和家长来说是一个十分棘手的话题,在班级管理中,也是令班主任最头痛的事情之一。所谓早恋,就是过早的恋爱,是一种失控的行为。事实上“早恋”是学生在青春期的一种理想观、价值观的暂时迷失,是一种不规范的,具有反叛性的思想和心理品质。导致这种心理和行为的主要原因是多方面的如:社会的不良影响、家庭教育、班级管理不及时、不到位,都能引起学生“早恋”。通常中学生出现早恋的原因有四种:因得不到家庭的温暖而早恋;因从众好奇心而早恋;因模仿成人生活而早恋;因被别人误解而早恋 。学生一旦早恋,很难教育和疏导,处理不当会导致一系列不良后果,那作为班主任如何正确处理中学生的早恋现象呢?
1、尊重关心,正面疏导
对于早恋的学生,绝对不能加以歧视,要理解尊重他们的感情,在理解的基础上赢得他们的信任,以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。有的班主任视学生早恋为“大逆不道”,一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”,如不点名实有所指的暗示批评,限期断交,等等,甚至斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”,或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生,或向家长告状,借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法,极大地伤害了学生的自尊心,使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷。
班主任在发现学生有早恋迹象,或经过认真观察确认学生是在早恋时,一般不要急于去处理,而先要冷静地进行一番分析,根据该生的性格特点,考虑教育帮助的方案,避开众人,可以个别谈心施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密。或者及时和家长取得联系是必要的,目的在于说服家长教育孩子时不斥责、辱骂,使家长和孩子之间心地相融,信任谅解。
2、晓之以理,动之以情
对早恋学生不能粗暴干涉,强行拆散,也不能居高临下,严词训斥,班主任应成为学生生活道路的引路人,以平等的态度,以朋友和“参谋”的身份,晓以利害,喻以事理,帮助他们处理好关系,这关系到他们终身幸福的问题。由于中学生自我克制的能力较差,在通过说服教育,学生心悦诚服的前提下,班主任可帮助学生订出自我约束的守则,并帮助督促他们自觉地履行守则。我班有两个男女同学经常在一起,关系比较密切,他们上课精神恍惚,学习成绩直线下降。我发现后找他们谈心,了解了他们之间的关系。我答应他们暂时不告诉家长,同时向他们提出必须遵守的两项规定:一是不准单独在一起,在学校内保持正常交往;二是要把精力放到学习上。这两位同学遵守了规定,他们逐渐理智地感觉到自己的恋爱的确有问题。其实,不是他们自身有问题,而是恋爱的时间不对,这只是一个美丽的错误。结果,他们之间的关系慢慢就变成了正常的同学交往。
3、信任代替批评,处理方法得当
一旦发生早恋,切不可一棒子打死,应对早恋学生一定要给与宽容理解。 班主任一定要随时掌握学生的心理变化,以便有的放矢地做好各方面的工作。
班里有位男生张某某,个性开朗,聪明好学。但他最近情绪很不好,上课总是无精打采,班级的活动也不怎么参与,而且学习成绩下降了很多。通过观察与多方面的了解,我确定他“谈恋爱”了。多次找他谈心,表示我会帮他处理好这件事情。但是不论我怎么引导,他就是不肯透漏那名女生是谁,可我心里早已清楚那个女生是谁。他对我保证说他自己一定会处理好的,但是一周过去了他还是原来的样子。我找准机会,为他调换了座位,不露声色的把他和他心仪的那位女生安排在一起了。我的观点是既然他暗恋她,俗话说“距离产生美”,以前他们之间有距离,他才会没心思学习,我让他们坐在一起,没了距离他还会是那样吗?事实证明我的做法没有错,现在的他不再像以前那样不思进取了,他又恢复到原来活泼好学的样子,并且他和那名女生的关系也不再是我所不放心的那种关系了。
4、让学生树立正确的人生目标
为了学生能树立正确的人生目标,我利用班会课时间开展 “我的理想’演讲活动,让每个学生上讲台脱稿演讲。既给学生一个展示自我、张扬个性、畅谈自己理想的机会;又激发了学生的自信心,营造了一个积极向上的班级氛围,也培养了学生的演说能力。通过演讲,班里同学表达了各自的理想,有的想当厨师、有的想当工程师、有的想当记者…… 并引导他们为了实现自己的理想和抱负,现在应当如何去努力。然后,让学生把自己的理想目标写下来,贴在了教室的理想专栏中,以示激励。
5、加强学生的日常行为教育,构建和谐的班集体
所谓日常行为的教育,就是抓学生的养成教育,训练学生养成一个严格守纪的好习惯。努力为班级营造一个遵守纪律为荣、违反纪律为耻的班级氛围。如果学生进入七年级以来就开始加强这方面的教育工作,班级管理相对比较严整,学生的日常行为比较规范,有积极向上的理想观价值观,他们会在内心对早恋之类的“不良行为”形成一定的抵制力。因为,在一个班风良好的班集体里,不良的行为会受到严厉惩罚的!这会大大的降低“早恋”的发生概率。
6、开展班级文体活动,引导学生树立正确的交友观
人都有归属感,学生也是一样。在班级里开展多种多样的文体活动,既让学生放松了心情,活跃了班级气氛,又让学生在娱乐过程中展示了自己的才能,张扬了个性。在学校的各项活动中,尤其是文艺节目演出活动中,我安排男女生共同参与本班舞蹈等节目。通过开展丰富多彩的活动,给男女同学提供一些公开、积极向上的交往机会和空间,满足了学生的交流欲望。同时,在活动中,学生过剩的精力和情感的到宣泄,特长和能力得到发挥,受到老师和同学们的赞誉,内心的荣誉感、归属感得到很大的满足。这些都有利于他们积极乐观向上的心理素质形成,与异性同学正常交往。青春期的孩子情绪情感丰富,精力充沛,对异性同学有好感、会产生深入交往的愿望。这是一种正常的心理,如果长期压抑,反倒会导致学生不正常的异性交往心理的形成。所以多开展班级活动,鼓励男女生共同参与,使他们树立正确的交友观。
7、要让学生认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情
学生一旦堕入情网,往往难以克制自己情感的冲动。只要彼此表达了爱幕之情,便立即亲密地交往起来,常因谈恋爱占去不少学习时间,分散精力,而严重影响学习和进步。他们只在乎暂时的心理和精神上的享受,不在乎早恋所产生的不良后果,从而导致一系列不良行为的产生。所以要让学生认识到早恋的危害,从而用理智来战胜这不成熟的感情。
谈恋爱会有好处吗?爱需要学习,爱需要能力,不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长!人生每个阶段都有每个阶段的使命,千万不要在春天就去挥霍夏天。花季的情感是一种最美好的情感,我们要让情感的波涛化为理想的浪花。
8、开好“拒绝早恋,远离早恋”主题班会
我曾经听过一位专家的报告,是关于学生早恋的案例。他曾经就学生早恋问题而专门开了一次班会,主要内容是借助李琛的《窗外》那首歌曲对学生进行了心灵的洗礼。我上网查阅了大量的资料,经过精心整理,加上那位专家的案例,制作了“拒绝早恋,远离早恋”的主题班会课件。主要内容有:青春期的特点、不能早恋的原因、早恋的危害、如何避免早恋、处理早恋问题案例。在班会课上让学生观看课件,最后让他们听了李琛的《窗外》那首歌曲,又让学生用心体会歌词的内涵。“……悄悄的爱过你这么多年,明天我就要离开……再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来,假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀……”在这优美的歌声中,学生们都若有所思。
整节课学生们有的好奇、有的害羞、有的认真、有的展开了紧锁的眉头……我觉得班会课达到了预期的效果。可同时我也在思考,早恋真的仅仅通过这一节班会课就能解决吗?以后还要多开展这样的班会活动,对他们进行心理辅导,做到警钟长鸣。
9、争取家长的积极配合,共同做好学生的思想工作
引导学生家长从七年级起,就要努力配合班主任做好孩子的各方面的教育,尤其是培养孩子积极健康向上的心态,高尚的理想观、价值观方面,努力为孩子创造一个宽松健康积极文明向上的家庭氛围。
事实证明,许多孩子之所以发生早恋都是因为父母的不当行为,或不良的家庭教育环境造成的。我班的宋雅丽同学之所以和本班的一名男生有“早恋”行为,就是因为其父母长期吵架、闹离婚,她在内心极度痛快压抑的情况下,向本来有些好感的这名男生倾诉,时间长了两人就有了“早恋”倾向。作为班主任我多次劝说他们要处理好他们的关系,不要影响到学习。用了好多方法做其思想工作,但效果甚微,他们已深陷其中而不能自拔。而这名男生的父母一贯比较放纵孩子,平时也不怎么管教他。我曾经因为他老爱上网聊天的事多次与他们沟通,他们都不配合。可没想到该学生在上网的过程中,由于没有家长的监控、指导,不由自主的接受了一些不良思想,本来就意志力不太强的他,不仅产生“早恋”心理,而且,对家长老师的教育极度的反感和叛逆。最后,男生的父母不得不采取“隔离”法,为他转学,才中断了他们的所谓“恋情”。因此,从七年级起就要好家长建立密切的联系,及时了解学生的心理,将“早恋”扼杀在摇篮中。
总之,“早恋”是青春期学生正常的心理倾向,预防早恋,是家庭、学校教育的一大难题,需要班主任长期不懈的努力去做好学生的思想及心理辅导工作。
3. 马上小学毕业了?
感谢邀请!
我先讲一个真实的小故事:
有一天,一位妈妈送8岁的儿子去上学,“妈妈,我恋爱了!”孩子说。“这样啊?那你能告诉我什么是‘恋爱’吗?”妈妈很平静。“知道,就是喜欢一个人。”“你喜欢一个人,而那个人也刚好喜欢你,这才是恋爱哦!”妈妈解释说。“嗯,我们就是这种情况。有一天在托管,她写了一张字条丢给我。”“她写了什么?”“她写:‘我爱你,XX。’”“那你是怎么考虑的?”“我觉得可以。”“首先,妈妈很高兴,有一个女生欣赏你,喜欢你,说明你具备受人欢迎的一些优点。”“谢谢妈妈。”“那么,你觉得她欣赏你,是因为你具备了哪些优点呢?”“也许是因为我幽默?嗯……也可能因为我爱好阅读,所以知识面广。托管老师都说我比其他孩子懂得多,也更会思考,更有主见。”“嗯,幽默、博学、会思考、有见地,都是非常好的优点哦,妈妈觉得很骄傲,我也要爱上你了呢!”妈妈两眼放光,作崇拜状。“哈哈哈,你演得太夸张了。你一直都爱我啊,又不是因为我的优点。”“对啊!原来你一直都知道。是啊!只有父母是无条件爱着自己的孩子,其他的人都会因为你表现出来的状态而喜欢你,或不喜欢你。而你,你总是需要离开父母,到更广阔的世界里去交朋友、学习和工作,所以具备受人欢迎的特点,会让你的人生更加快乐、更加顺利。”“嗯,所以我要继续保持好的习惯,改正坏的习惯。”“Bingo!但我希望你所有的努力,首先都是为了让自己满意,成为一个自己会喜欢的人,而不是为了迎合任何人,而去委屈和压抑你自己。我这么说,也许你现在不太明白,但是你以后会慢慢理解的。”这位孩子8岁,他口中所谓的“恋爱”,显然并非成人意义上的“早恋”。孩子坦诚大方地与妈妈分享“我恋爱了”,说明这对母子的亲子关系良好,孩子对妈妈无条件信任。妈妈地平静与接纳,也正验证了这一点。
试想,如果妈妈紧张焦虑,第一时间想的是如何教育,如何阻止,那么,这种焦虑感会立刻传递给孩子,他可能因此觉得自己犯了大错,感到羞耻不安。
这位妈妈,却表现出欢喜,她让孩子知道,被欣赏是一件多么棒的事!同时引导孩子去思考,如何才能成为一个“受人欢迎的人”,并且“希望你所有的努力,首先都是为了让自己满意,成为一个自己会喜欢的人,而不是为了迎合任何人,而去委屈和压抑你自己。”
小孩12岁(男),马上小学毕业了,他好像早恋了,怎么教育?1.“好像早恋了”,是不是真的“早恋”,父母需要清楚。
早恋一般指未进入大学以下的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中小学生为多。
亲子关系良好的家庭,可以通过与孩子坦诚地沟通,进行确认。如果孩子有早恋倾向,其实他的内心是很矛盾和焦虑的,他们无助,渴望被了解,但因为羞于启齿,得不到父母及时的引导和接纳,这种无助和焦虑容易让他们精神恍惚,情绪低落、注意力不集中、成绩下滑等。
2.关于“早恋”,父母不必谈之色变。
孩子在青春期,萌生出对异性的喜爱与倾慕,其实是正常现象。父母无须谈之色变。
相反,此时如果孩子得到父母对其感受的认同和接纳,将能很大程度上减轻他的矛盾和焦虑。有利于父母对孩子进一步的引导。
帮助孩子正确看待“早恋”,有时候,父母充满智慧的引导,不但能拉近亲子距离,还能帮助孩子建立自信,甚至把这种情感力量转化为奋发上进的动力。
3.对孩子的性教育,是父母不可推卸的责任。
很多父母对于性启蒙,羞于启齿,那么也可以通过送孩子一些相关的书籍,让孩子提前了解身体各阶段的变化和奥秘。
《爸爸说给青春期儿子的秘密话》是以爸爸的口吻讲述男孩可能会遇到的各种青春期问题,这会是帮助男孩顺利度过青春期的一部宝典。内容涉及到男孩的身体发育、心理发展、学业、交友、异性交往、生活等各个方面。也推荐父子共读,并交流心得体会。
男孩子的青春期教育,爸爸应该承担主要责任。需要让孩子认识到作为男人的责任和界限,不但要学会保护自己,更要懂得保护别人不受伤害。
4.关于“早恋”问题,引导胜于教育
青春期的孩子,受生理变化等因素影响,容易叛逆,父母说东,他们偏往西,因此“说教”式教育往往适得其反。
良好的亲子关系,能很大程度上减少青春期的教育问题。建立亲密的亲子关系不是一朝一夕的事,因此,父母在孩子幼时,就要做到有质量的陪伴、让孩子感受到无条件的爱和接纳,让孩子对父母充分的信任。
在信任的前提下,很多问题都可以被提早的发现,并及时的解决,不至于引发不可逆转的严重后果。
希望我的回答对您有所帮助,感谢阅读!
我是宸妈,在养育孩子的道路上,不断反思,不断自我修炼,欢迎关注“愫说育儿”,漫漫育儿路,且行且修,愿我们共同进步。
4. 早恋的利与弊?
作为中学生早恋是绝对不能提倡的,因为双方都是正在成长期的青少年,世界观,价值观,人生观三观都还很不成熟,早恋必将弊大于利,危害相当多,所以我认为坚决不能提倡,而且不可取。
爱情是人间最美好的感情,也是人间最温暖的精神家园。更是一个人生命发生巨大变化的导火线。爱使人陶醉,爱使人奋进,爱给人激情,爱给人力量,爱给人温暖,爱也使人更加年轻和有智慧,激发出生命的巨大能量。这是爱的巨大功效,也是爱的功德。但爱又是一把双刃的剑,当一个人得不到爱时,他变得情绪消极,堕落,意志力变得薄弱与消沉,对任何人和事情都失去信心,使人一蹶不振。所以爱很奢侈,太富贵,对它的取舍一定要慎之又慎,不要随便拥有,拥有了更不要轻易放弃。
早恋的爱情是一个烫手的山芋,拿起来太烫手,丢下又舍不得。因为中学时代是每个青少年正在成长发育时期,需要将大量的时间和精力,致力于学习知识和文化,来装点自己的身心,充实自己的大脑。而不应该过早的将时间和精力投在情感领域,浪费精神与时间,消耗情感与纯正。对于青少年来说弊大于利。况且他们的三观未有形成,情感关系非常不稳定,一旦将来走向大学或社会,三观逐渐形成,或者一方遇到更加优秀的异性,以前情侣关系及利益必将得到打破,感情就会破裂,给一方心理造成极大的创伤,所以,毫无现实意义。
如果双方学习都比较好,世界观比较成熟,相处得比较有分寸,以友爱互相坚守,爱的真挚而深沉,缘分又非常深厚,坚信永远能够走到一起,那当然是一件好事。中学时代必定情窦初开,两个盛开的花朵彼此互相鼓励,互帮互学,来共同奋斗自己的人生目标,当然是件好事。如果无此定力,千万不要攀缘。早恋只会给双方留下深深的痛苦,浪费了时间,浪费了精力,浪费了财力,荒废了学业,形成心理阴影,非常不值得提倡。
建议中学时代,还是以朋友相处,异性朋友之间,互相信任,互相尊重,互相帮助,互相鼓励,建立友好的同学关系。这样既为将来成为伴侣打下良好的基础,又不影响学习,保持美好的中学时代回忆。
5. 中学生早恋真的会影响学习吗?
这要取证、调查,这将是一个浩大的工程,不能等闲视之。这关系到国策的制定、国运的兴盛与衰败,不能三言两语说得清楚。国家教育总局要抽调思想品德纯正、眼光独到的教育专家、巡视专员,从全国的小学高年级到高中阶段的学生进行视察、问卷、统记数据、案例考证、弄清青少年的思想走向(也就是青少年时期的基本要求)。然后,再拟定一份详细地对症下药的教育大纲,作为思想品德教材、潜入到他(她)们的意思、走进他(她)们的生活。这样,更容易解决现实中的实际问题,收到事半功倍的效力、为国家培养更多、更实用的优秀人材,这就是我们常说的十年树木、百年树人的百年大计。
6. 现在有大部分女生早恋吗?
早恋对于我们中国人来说,简直就跟禁忌一般,很多的家长和老师,都是不允许自己的孩子早恋。但早恋这种事情,想要阻止的话可能就有点困难了,因为一个人的情感,并不是随随便便就能阻绝的!
早恋可能对于每个青春期的孩子来说,存在着巨大的诱惑,很多人可能都想亲身尝试一下。于是校园里才出现了如此多的早恋现象,可能在父母的眼里,他们觉得孩子过早的谈恋爱就会影响他们学习,然而事实真的是这样吗?可能很多人都错了,到底是什么我们去了解一下!
其实早恋这个词语,最开始出现在欧美国家。但是欧美国家对青少年早恋的态度,却非常让人惊讶,欧美国家的父母很少反对孩子早恋。因为他们从小就开始教授孩子关于性方面的知识了,他们对于孩子是很放心的,并且他们相信孩子会处理这些事情,就算他们偷尝禁果了,孩子们也会做好措施!
那么我们再反观中国的父母,他们从小基本上都不会教孩子关于性方面的知识,可能是觉得不好意思。因此为了防止孩子早恋,他们就用各种方法杜绝早恋发生,在父母的眼里,孩子的学习是最重要的。但是父母们的想法也不一定对,孩子们早恋也不一定会影响学习,其实影响学习最大的凶手就是失恋,可能这是很多人从来没有想到过的问题!
失恋可以说,简直就是影响孩子成绩的罪魁祸首,大家想象一下,若你有一个很喜欢的人,但后面你分手了,你还会有心思去做其他的事情吗?那么反过来其实中学生失恋也是如此的,他们失恋之后对学习就会失去兴趣,就算是消沉了一段时间,但是这段时间的课程你该如何补回来呢?就算你强迫孩子学,他们也是学不进去的!
总结来说,中学生失恋受到的影响才是最大的,因此父母们若小孩早恋了,切不能强制拆散他们。若这时候你轻举妄动的话,可能就会毁掉两个孩子的一生,从此他们就有可能对学习没了兴趣,这时父母们要做的就是和孩子说清事情的轻重,然后让他们自己选择!
话说,大家是怎么看待失恋这个问题呢?若你们的孩子上中学的时候早恋了,你会选择拆散他们吗?欢迎大家在下面留言、评论!
7. 为什么让小学生读乱世佳人这本书?
乱世佳人里蕴涵了很多东西的 爱情故事是吸引人的 对爱情也有一些启迪 更深层的还有一些精神的,人类的 斗争的 变化的 思考的 同时背景还衍射出整部美国变革时期的历史 变革时期人们的思想波动和演变 同时还描述了战争对人类造成的灾难,损失,反战 追求和平,等等,都蕴涵在小说中了 对人生深有启迪
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!
1. 小学早恋真的好吗,哪个对学习和生活的影响更大一些?
早恋我认为对学习影响不大,我见过太多学霸强强联合了,把早恋视为洪水猛兽的观点都是没什么科学依据的,就是很多老师本身都有早恋的现象,处理的好,早恋的两个学生学习真的像开挂一样。但是早恋处理不好,很可能毁掉两个人的学业。但同早恋相比,我认为游戏绝对会影响学生,不仅仅是学习,还有生活,不排除有些天才游戏学习生活啥也不耽误的现象,但天才太少,不具备普及性,所以,如果不是那种神级的人物,还是老老实实把书念好,游戏嘛,等以后再打。
2. 小学生早恋如何劝说?
初中学生“早恋”, 对于班主任和家长来说是一个十分棘手的话题,在班级管理中,也是令班主任最头痛的事情之一。所谓早恋,就是过早的恋爱,是一种失控的行为。事实上“早恋”是学生在青春期的一种理想观、价值观的暂时迷失,是一种不规范的,具有反叛性的思想和心理品质。导致这种心理和行为的主要原因是多方面的如:社会的不良影响、家庭教育、班级管理不及时、不到位,都能引起学生“早恋”。通常中学生出现早恋的原因有四种:因得不到家庭的温暖而早恋;因从众好奇心而早恋;因模仿成人生活而早恋;因被别人误解而早恋 。学生一旦早恋,很难教育和疏导,处理不当会导致一系列不良后果,那作为班主任如何正确处理中学生的早恋现象呢?
1、尊重关心,正面疏导
对于早恋的学生,绝对不能加以歧视,要理解尊重他们的感情,在理解的基础上赢得他们的信任,以关怀爱护的态度亲近他们、帮助他们。有的班主任视学生早恋为“大逆不道”,一旦发现哪个学生有早恋行为就采取“紧急措施”,如不点名实有所指的暗示批评,限期断交,等等,甚至斥之为“作风不正派”、“思想品质不好”,或用讥讽挖苦的语言当众羞辱学生,或向家长告状,借家长之手严加管教。这种简单粗暴的处理办法,极大地伤害了学生的自尊心,使正陷入早恋迷途的学生感到压抑和苦闷。
班主任在发现学生有早恋迹象,或经过认真观察确认学生是在早恋时,一般不要急于去处理,而先要冷静地进行一番分析,根据该生的性格特点,考虑教育帮助的方案,避开众人,可以个别谈心施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密。或者及时和家长取得联系是必要的,目的在于说服家长教育孩子时不斥责、辱骂,使家长和孩子之间心地相融,信任谅解。
2、晓之以理,动之以情
对早恋学生不能粗暴干涉,强行拆散,也不能居高临下,严词训斥,班主任应成为学生生活道路的引路人,以平等的态度,以朋友和“参谋”的身份,晓以利害,喻以事理,帮助他们处理好关系,这关系到他们终身幸福的问题。由于中学生自我克制的能力较差,在通过说服教育,学生心悦诚服的前提下,班主任可帮助学生订出自我约束的守则,并帮助督促他们自觉地履行守则。我班有两个男女同学经常在一起,关系比较密切,他们上课精神恍惚,学习成绩直线下降。我发现后找他们谈心,了解了他们之间的关系。我答应他们暂时不告诉家长,同时向他们提出必须遵守的两项规定:一是不准单独在一起,在学校内保持正常交往;二是要把精力放到学习上。这两位同学遵守了规定,他们逐渐理智地感觉到自己的恋爱的确有问题。其实,不是他们自身有问题,而是恋爱的时间不对,这只是一个美丽的错误。结果,他们之间的关系慢慢就变成了正常的同学交往。
3、信任代替批评,处理方法得当
一旦发生早恋,切不可一棒子打死,应对早恋学生一定要给与宽容理解。 班主任一定要随时掌握学生的心理变化,以便有的放矢地做好各方面的工作。
班里有位男生张某某,个性开朗,聪明好学。但他最近情绪很不好,上课总是无精打采,班级的活动也不怎么参与,而且学习成绩下降了很多。通过观察与多方面的了解,我确定他“谈恋爱”了。多次找他谈心,表示我会帮他处理好这件事情。但是不论我怎么引导,他就是不肯透漏那名女生是谁,可我心里早已清楚那个女生是谁。他对我保证说他自己一定会处理好的,但是一周过去了他还是原来的样子。我找准机会,为他调换了座位,不露声色的把他和他心仪的那位女生安排在一起了。我的观点是既然他暗恋她,俗话说“距离产生美”,以前他们之间有距离,他才会没心思学习,我让他们坐在一起,没了距离他还会是那样吗?事实证明我的做法没有错,现在的他不再像以前那样不思进取了,他又恢复到原来活泼好学的样子,并且他和那名女生的关系也不再是我所不放心的那种关系了。
4、让学生树立正确的人生目标
为了学生能树立正确的人生目标,我利用班会课时间开展 “我的理想’演讲活动,让每个学生上讲台脱稿演讲。既给学生一个展示自我、张扬个性、畅谈自己理想的机会;又激发了学生的自信心,营造了一个积极向上的班级氛围,也培养了学生的演说能力。通过演讲,班里同学表达了各自的理想,有的想当厨师、有的想当工程师、有的想当记者…… 并引导他们为了实现自己的理想和抱负,现在应当如何去努力。然后,让学生把自己的理想目标写下来,贴在了教室的理想专栏中,以示激励。
5、加强学生的日常行为教育,构建和谐的班集体
所谓日常行为的教育,就是抓学生的养成教育,训练学生养成一个严格守纪的好习惯。努力为班级营造一个遵守纪律为荣、违反纪律为耻的班级氛围。如果学生进入七年级以来就开始加强这方面的教育工作,班级管理相对比较严整,学生的日常行为比较规范,有积极向上的理想观价值观,他们会在内心对早恋之类的“不良行为”形成一定的抵制力。因为,在一个班风良好的班集体里,不良的行为会受到严厉惩罚的!这会大大的降低“早恋”的发生概率。
6、开展班级文体活动,引导学生树立正确的交友观
人都有归属感,学生也是一样。在班级里开展多种多样的文体活动,既让学生放松了心情,活跃了班级气氛,又让学生在娱乐过程中展示了自己的才能,张扬了个性。在学校的各项活动中,尤其是文艺节目演出活动中,我安排男女生共同参与本班舞蹈等节目。通过开展丰富多彩的活动,给男女同学提供一些公开、积极向上的交往机会和空间,满足了学生的交流欲望。同时,在活动中,学生过剩的精力和情感的到宣泄,特长和能力得到发挥,受到老师和同学们的赞誉,内心的荣誉感、归属感得到很大的满足。这些都有利于他们积极乐观向上的心理素质形成,与异性同学正常交往。青春期的孩子情绪情感丰富,精力充沛,对异性同学有好感、会产生深入交往的愿望。这是一种正常的心理,如果长期压抑,反倒会导致学生不正常的异性交往心理的形成。所以多开展班级活动,鼓励男女生共同参与,使他们树立正确的交友观。
7、要让学生认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情
学生一旦堕入情网,往往难以克制自己情感的冲动。只要彼此表达了爱幕之情,便立即亲密地交往起来,常因谈恋爱占去不少学习时间,分散精力,而严重影响学习和进步。他们只在乎暂时的心理和精神上的享受,不在乎早恋所产生的不良后果,从而导致一系列不良行为的产生。所以要让学生认识到早恋的危害,从而用理智来战胜这不成熟的感情。
谈恋爱会有好处吗?爱需要学习,爱需要能力,不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长!人生每个阶段都有每个阶段的使命,千万不要在春天就去挥霍夏天。花季的情感是一种最美好的情感,我们要让情感的波涛化为理想的浪花。
8、开好“拒绝早恋,远离早恋”主题班会
我曾经听过一位专家的报告,是关于学生早恋的案例。他曾经就学生早恋问题而专门开了一次班会,主要内容是借助李琛的《窗外》那首歌曲对学生进行了心灵的洗礼。我上网查阅了大量的资料,经过精心整理,加上那位专家的案例,制作了“拒绝早恋,远离早恋”的主题班会课件。主要内容有:青春期的特点、不能早恋的原因、早恋的危害、如何避免早恋、处理早恋问题案例。在班会课上让学生观看课件,最后让他们听了李琛的《窗外》那首歌曲,又让学生用心体会歌词的内涵。“……悄悄的爱过你这么多年,明天我就要离开……再见了心爱的梦中女孩,我将要去远方寻找未来,假如我有一天荣归故里,再到你窗外诉说情怀……”在这优美的歌声中,学生们都若有所思。
整节课学生们有的好奇、有的害羞、有的认真、有的展开了紧锁的眉头……我觉得班会课达到了预期的效果。可同时我也在思考,早恋真的仅仅通过这一节班会课就能解决吗?以后还要多开展这样的班会活动,对他们进行心理辅导,做到警钟长鸣。
9、争取家长的积极配合,共同做好学生的思想工作
引导学生家长从七年级起,就要努力配合班主任做好孩子的各方面的教育,尤其是培养孩子积极健康向上的心态,高尚的理想观、价值观方面,努力为孩子创造一个宽松健康积极文明向上的家庭氛围。
事实证明,许多孩子之所以发生早恋都是因为父母的不当行为,或不良的家庭教育环境造成的。我班的宋雅丽同学之所以和本班的一名男生有“早恋”行为,就是因为其父母长期吵架、闹离婚,她在内心极度痛快压抑的情况下,向本来有些好感的这名男生倾诉,时间长了两人就有了“早恋”倾向。作为班主任我多次劝说他们要处理好他们的关系,不要影响到学习。用了好多方法做其思想工作,但效果甚微,他们已深陷其中而不能自拔。而这名男生的父母一贯比较放纵孩子,平时也不怎么管教他。我曾经因为他老爱上网聊天的事多次与他们沟通,他们都不配合。可没想到该学生在上网的过程中,由于没有家长的监控、指导,不由自主的接受了一些不良思想,本来就意志力不太强的他,不仅产生“早恋”心理,而且,对家长老师的教育极度的反感和叛逆。最后,男生的父母不得不采取“隔离”法,为他转学,才中断了他们的所谓“恋情”。因此,从七年级起就要好家长建立密切的联系,及时了解学生的心理,将“早恋”扼杀在摇篮中。
总之,“早恋”是青春期学生正常的心理倾向,预防早恋,是家庭、学校教育的一大难题,需要班主任长期不懈的努力去做好学生的思想及心理辅导工作。
3. 马上小学毕业了?
感谢邀请!
我先讲一个真实的小故事:
有一天,一位妈妈送8岁的儿子去上学,“妈妈,我恋爱了!”孩子说。“这样啊?那你能告诉我什么是‘恋爱’吗?”妈妈很平静。“知道,就是喜欢一个人。”“你喜欢一个人,而那个人也刚好喜欢你,这才是恋爱哦!”妈妈解释说。“嗯,我们就是这种情况。有一天在托管,她写了一张字条丢给我。”“她写了什么?”“她写:‘我爱你,XX。’”“那你是怎么考虑的?”“我觉得可以。”“首先,妈妈很高兴,有一个女生欣赏你,喜欢你,说明你具备受人欢迎的一些优点。”“谢谢妈妈。”“那么,你觉得她欣赏你,是因为你具备了哪些优点呢?”“也许是因为我幽默?嗯……也可能因为我爱好阅读,所以知识面广。托管老师都说我比其他孩子懂得多,也更会思考,更有主见。”“嗯,幽默、博学、会思考、有见地,都是非常好的优点哦,妈妈觉得很骄傲,我也要爱上你了呢!”妈妈两眼放光,作崇拜状。“哈哈哈,你演得太夸张了。你一直都爱我啊,又不是因为我的优点。”“对啊!原来你一直都知道。是啊!只有父母是无条件爱着自己的孩子,其他的人都会因为你表现出来的状态而喜欢你,或不喜欢你。而你,你总是需要离开父母,到更广阔的世界里去交朋友、学习和工作,所以具备受人欢迎的特点,会让你的人生更加快乐、更加顺利。”“嗯,所以我要继续保持好的习惯,改正坏的习惯。”“Bingo!但我希望你所有的努力,首先都是为了让自己满意,成为一个自己会喜欢的人,而不是为了迎合任何人,而去委屈和压抑你自己。我这么说,也许你现在不太明白,但是你以后会慢慢理解的。”这位孩子8岁,他口中所谓的“恋爱”,显然并非成人意义上的“早恋”。孩子坦诚大方地与妈妈分享“我恋爱了”,说明这对母子的亲子关系良好,孩子对妈妈无条件信任。妈妈地平静与接纳,也正验证了这一点。
试想,如果妈妈紧张焦虑,第一时间想的是如何教育,如何阻止,那么,这种焦虑感会立刻传递给孩子,他可能因此觉得自己犯了大错,感到羞耻不安。
这位妈妈,却表现出欢喜,她让孩子知道,被欣赏是一件多么棒的事!同时引导孩子去思考,如何才能成为一个“受人欢迎的人”,并且“希望你所有的努力,首先都是为了让自己满意,成为一个自己会喜欢的人,而不是为了迎合任何人,而去委屈和压抑你自己。”
小孩12岁(男),马上小学毕业了,他好像早恋了,怎么教育?1.“好像早恋了”,是不是真的“早恋”,父母需要清楚。
早恋一般指未进入大学以下的青少年之间发生的爱情,特别是在校的中小学生为多。
亲子关系良好的家庭,可以通过与孩子坦诚地沟通,进行确认。如果孩子有早恋倾向,其实他的内心是很矛盾和焦虑的,他们无助,渴望被了解,但因为羞于启齿,得不到父母及时的引导和接纳,这种无助和焦虑容易让他们精神恍惚,情绪低落、注意力不集中、成绩下滑等。
2.关于“早恋”,父母不必谈之色变。
孩子在青春期,萌生出对异性的喜爱与倾慕,其实是正常现象。父母无须谈之色变。
相反,此时如果孩子得到父母对其感受的认同和接纳,将能很大程度上减轻他的矛盾和焦虑。有利于父母对孩子进一步的引导。
帮助孩子正确看待“早恋”,有时候,父母充满智慧的引导,不但能拉近亲子距离,还能帮助孩子建立自信,甚至把这种情感力量转化为奋发上进的动力。
3.对孩子的性教育,是父母不可推卸的责任。
很多父母对于性启蒙,羞于启齿,那么也可以通过送孩子一些相关的书籍,让孩子提前了解身体各阶段的变化和奥秘。
《爸爸说给青春期儿子的秘密话》是以爸爸的口吻讲述男孩可能会遇到的各种青春期问题,这会是帮助男孩顺利度过青春期的一部宝典。内容涉及到男孩的身体发育、心理发展、学业、交友、异性交往、生活等各个方面。也推荐父子共读,并交流心得体会。
男孩子的青春期教育,爸爸应该承担主要责任。需要让孩子认识到作为男人的责任和界限,不但要学会保护自己,更要懂得保护别人不受伤害。
4.关于“早恋”问题,引导胜于教育
青春期的孩子,受生理变化等因素影响,容易叛逆,父母说东,他们偏往西,因此“说教”式教育往往适得其反。
良好的亲子关系,能很大程度上减少青春期的教育问题。建立亲密的亲子关系不是一朝一夕的事,因此,父母在孩子幼时,就要做到有质量的陪伴、让孩子感受到无条件的爱和接纳,让孩子对父母充分的信任。
在信任的前提下,很多问题都可以被提早的发现,并及时的解决,不至于引发不可逆转的严重后果。
希望我的回答对您有所帮助,感谢阅读!
我是宸妈,在养育孩子的道路上,不断反思,不断自我修炼,欢迎关注“愫说育儿”,漫漫育儿路,且行且修,愿我们共同进步。
4. 早恋的利与弊?
作为中学生早恋是绝对不能提倡的,因为双方都是正在成长期的青少年,世界观,价值观,人生观三观都还很不成熟,早恋必将弊大于利,危害相当多,所以我认为坚决不能提倡,而且不可取。
爱情是人间最美好的感情,也是人间最温暖的精神家园。更是一个人生命发生巨大变化的导火线。爱使人陶醉,爱使人奋进,爱给人激情,爱给人力量,爱给人温暖,爱也使人更加年轻和有智慧,激发出生命的巨大能量。这是爱的巨大功效,也是爱的功德。但爱又是一把双刃的剑,当一个人得不到爱时,他变得情绪消极,堕落,意志力变得薄弱与消沉,对任何人和事情都失去信心,使人一蹶不振。所以爱很奢侈,太富贵,对它的取舍一定要慎之又慎,不要随便拥有,拥有了更不要轻易放弃。
早恋的爱情是一个烫手的山芋,拿起来太烫手,丢下又舍不得。因为中学时代是每个青少年正在成长发育时期,需要将大量的时间和精力,致力于学习知识和文化,来装点自己的身心,充实自己的大脑。而不应该过早的将时间和精力投在情感领域,浪费精神与时间,消耗情感与纯正。对于青少年来说弊大于利。况且他们的三观未有形成,情感关系非常不稳定,一旦将来走向大学或社会,三观逐渐形成,或者一方遇到更加优秀的异性,以前情侣关系及利益必将得到打破,感情就会破裂,给一方心理造成极大的创伤,所以,毫无现实意义。
如果双方学习都比较好,世界观比较成熟,相处得比较有分寸,以友爱互相坚守,爱的真挚而深沉,缘分又非常深厚,坚信永远能够走到一起,那当然是一件好事。中学时代必定情窦初开,两个盛开的花朵彼此互相鼓励,互帮互学,来共同奋斗自己的人生目标,当然是件好事。如果无此定力,千万不要攀缘。早恋只会给双方留下深深的痛苦,浪费了时间,浪费了精力,浪费了财力,荒废了学业,形成心理阴影,非常不值得提倡。
建议中学时代,还是以朋友相处,异性朋友之间,互相信任,互相尊重,互相帮助,互相鼓励,建立友好的同学关系。这样既为将来成为伴侣打下良好的基础,又不影响学习,保持美好的中学时代回忆。
5. 中学生早恋真的会影响学习吗?
这要取证、调查,这将是一个浩大的工程,不能等闲视之。这关系到国策的制定、国运的兴盛与衰败,不能三言两语说得清楚。国家教育总局要抽调思想品德纯正、眼光独到的教育专家、巡视专员,从全国的小学高年级到高中阶段的学生进行视察、问卷、统记数据、案例考证、弄清青少年的思想走向(也就是青少年时期的基本要求)。然后,再拟定一份详细地对症下药的教育大纲,作为思想品德教材、潜入到他(她)们的意思、走进他(她)们的生活。这样,更容易解决现实中的实际问题,收到事半功倍的效力、为国家培养更多、更实用的优秀人材,这就是我们常说的十年树木、百年树人的百年大计。
6. 现在有大部分女生早恋吗?
早恋对于我们中国人来说,简直就跟禁忌一般,很多的家长和老师,都是不允许自己的孩子早恋。但早恋这种事情,想要阻止的话可能就有点困难了,因为一个人的情感,并不是随随便便就能阻绝的!
早恋可能对于每个青春期的孩子来说,存在着巨大的诱惑,很多人可能都想亲身尝试一下。于是校园里才出现了如此多的早恋现象,可能在父母的眼里,他们觉得孩子过早的谈恋爱就会影响他们学习,然而事实真的是这样吗?可能很多人都错了,到底是什么我们去了解一下!
其实早恋这个词语,最开始出现在欧美国家。但是欧美国家对青少年早恋的态度,却非常让人惊讶,欧美国家的父母很少反对孩子早恋。因为他们从小就开始教授孩子关于性方面的知识了,他们对于孩子是很放心的,并且他们相信孩子会处理这些事情,就算他们偷尝禁果了,孩子们也会做好措施!
那么我们再反观中国的父母,他们从小基本上都不会教孩子关于性方面的知识,可能是觉得不好意思。因此为了防止孩子早恋,他们就用各种方法杜绝早恋发生,在父母的眼里,孩子的学习是最重要的。但是父母们的想法也不一定对,孩子们早恋也不一定会影响学习,其实影响学习最大的凶手就是失恋,可能这是很多人从来没有想到过的问题!
失恋可以说,简直就是影响孩子成绩的罪魁祸首,大家想象一下,若你有一个很喜欢的人,但后面你分手了,你还会有心思去做其他的事情吗?那么反过来其实中学生失恋也是如此的,他们失恋之后对学习就会失去兴趣,就算是消沉了一段时间,但是这段时间的课程你该如何补回来呢?就算你强迫孩子学,他们也是学不进去的!
总结来说,中学生失恋受到的影响才是最大的,因此父母们若小孩早恋了,切不能强制拆散他们。若这时候你轻举妄动的话,可能就会毁掉两个孩子的一生,从此他们就有可能对学习没了兴趣,这时父母们要做的就是和孩子说清事情的轻重,然后让他们自己选择!
话说,大家是怎么看待失恋这个问题呢?若你们的孩子上中学的时候早恋了,你会选择拆散他们吗?欢迎大家在下面留言、评论!
7. 为什么让小学生读乱世佳人这本书?
乱世佳人里蕴涵了很多东西的 爱情故事是吸引人的 对爱情也有一些启迪 更深层的还有一些精神的,人类的 斗争的 变化的 思考的 同时背景还衍射出整部美国变革时期的历史 变革时期人们的思想波动和演变 同时还描述了战争对人类造成的灾难,损失,反战 追求和平,等等,都蕴涵在小说中了 对人生深有启迪
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!