初中生叛逆期如何管教(中学生脾气暴躁易怒怎么办)
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2023-11-29
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1. 初中生叛逆期如何管教,中学生脾气暴躁易怒怎么办?
1.家长一般可以通过与初中孩子及时沟通来缓解,还可以通过适量的户外运动来缓解压力,如打篮球、游泳等,家长要多多关注孩子的心理健康,将孩子视为同级人对待,逐渐教会他们如何做人对人。
2. 初中的小孩处在叛逆期?
这个问题需要从几个当年入手:1.你先不要自己说,听一听他是怎么想的,一般说不听都是因为家长讲得太多,孩子也要讲,你占用了他太多讲话空间导致的,先和他谈一谈,问一问他的看法和想法,过程中家长不要做任何反驳,默默记下他的苦恼和想法,事后想办法。
2.家长可以试着让孩子打一下寒假工,体味下生活的艰苦,然后问一问他将来有没有什么大的目标或者梦想。这样他心里就会为自己将来的生活有一点责任心和打算。就会慢慢自觉。
3.如果这些都有效果了,再送你一个“法宝”:明朝袁黄先生本来只能考到贡生,三十岁了才考进国子监学习,后来经过高人指点,努力改正缺点并发愿行善积德3000件,当年的秋试就从第三名考到第一名,后来中举人。又中进士,再后来当上河北宝坻县县长,这些都是原本他想都不敢想的,他用自己一生的经验写成了《了凡四训》这本书,值得好好看看,孩子不想学习多半也是因为学不下去了,这个有帮助,祝福你!
3. 初中生青春期孩子学习怎么提升?
初中学习,最基本也是最重要的就是要学会听课: 1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握; 2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次,要学会记忆: 1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。最后,要学会总结: 一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。4. 初中生叛逆期真的不能避免吗?
这个应该是可以避免的,因为小孩和别家的孩子,差就差在了家庭的教育方式,有的小孩子有叛逆期,可能是因为父母常年不在家,缺少了对孩子的陪伴。
但是有的小孩子是真的没有叛逆期的,因为家庭好的教育,让孩子知道了什么可以做,什么不可以做,还有以礼待人,而不以貌取人等一些道理
5. 初中孩子逆反该怎么办?
关于初中生逆反心理如何疏导,非鱼来回答。
非鱼是一名中学政教管理老师,从非鱼接触的学生中可以看出,初中学段学生的三观尚未成形,在成长、学习、生活过程中易受到外界环境的影响。当自身张扬、渴望表现的性格与成年人的管教相碰撞时,容易产生叛逆心理。
逆反心理是所有老师和家长都很头疼的一件事情。逆反心理不利于师生关系的良性发展,不利于学生与家长的和睦相处,更不利于学生的健康成长,因此了解逆反心理,寻找逆反心理形成的原因,要找到合理的方法去疏导学生的逆反心理成了教育者不可忽视的任务。
作为老师,应该都知道影响一个孩子成长的因素有个体主观能动性,遗传、环境、教育。但针对逆反心理的产生非鱼认为有以下4点:
1、先说个体主观能动性,也就是学生自身。初中生的思维发展水平不是很高,虽然已能独立批判地思考问题,不迷信权威,喜欢怀疑与,对权威的见解不轻信盲从,敢于提出自己不同的看法。但思维品质的发展还不是很成熟,加上社会阅历较浅,看问题比较片面、偏激,更不能做到全面客观。加之初中生好奇心强烈,情绪变化大,自我控制能力较弱,行动草率。 成年感的出现是初中生自我意识发展的一个显著特点,但在独立意识、独立人格的需要等不到满足、自尊心受到挫折的情况下,初中生也会产生逆反心理。
2、家庭环境现在的初中生基本上都是独生子女,家长对他们的学业期望值、升学期望值普遍都很高,学生的心理压力很大。家长如果做不到和孩子的良性沟通,而且很多情况下就是一言不合就动手,这也是导致其逆反心理产生的一个重要原因。
3、学校环境当代的青少年的观念、思维方式和价值取向和我们70后或者80后老师截然不同。如果在教育教学过程中,内容空泛教条,缺少新鲜感、时代感,方式单一呆板,难以适应学生的新特点,容易引起学生反感,不愿意听教师的道理讲解,拒绝接受道德教育。 如若教师对学生态度冷淡或缺乏热情造成师生关系紧张,对学生的合理要求和正当行为进行干涉,过多指责或惩罚学生,均会引起学生的反感情绪,引发学生产生逆反心理和逆反行为。
4、同伴影响如果在教育过程中忽视了同伴的影响,疏导逆反心理很难做到药到病除。随着初中生的在校时间增长,与同伴交往的频率逐渐高于与父母交往的频率。在与同伴的交往中,同伴文化已成为初中生判断是非曲直和行为的参照标准。而少年同伴中不良的价值观或行为倾向则令对置身其中的一些少年心理产生不良影响。
不论你是老师还是家长请注意:重点来了,看黑板!!!疏导逆反心理的学生一定要做好以下几点。
1、善用交流沟通
不论是家长还是老师,在与学生交流的时候一定要先站到孩子的角度上去分析问题,放低姿态,缓解孩子的对抗情绪,然后慢慢的引导学生将内心矛盾、不良情绪释放出来,以求得心理平衡,多创造和睦气氛,交流时注意语气、语调与用词,尽量避免使用命令的辞令,学会聆听,重视孩子内心的想法,让学生感受到老师、家长的可亲、可敬,学生才更容易接受老师、家长的教育。
2、站在孩子的角度解决问题
不论家长还是老师,在与孩子交流还是接触中,一定要充分尊重和信任他们,倾听他们的心声和需要,平等对待,并给予足够的关心。孩子犯错或者出现对抗逆反的时候,不要一上来就一阵狂风骤雨的训斥,要善于控制自己的激烈的情绪,避免过激行为和对抗行为的产生,简单粗暴是解决不了问题的,只能制造更多的矛盾很冲突。
3、家长和老师要提高自身教育素质
这点最关键,教师要注意提升自身素质,防止教育失误,避免逆反心理的产生。要热情对人,关心每个学生发扬民主,倾听他们的心声,教育要求要合情合理,要做到言必行、行必果,要公平对待每一个学生。
家长要提高自身的综合素养,谁家的孩子不希望自己的爸妈,知书达理,善解人意,不要给孩子随意贴标签,也不要拿别人家的孩子和自己的孩子对比。做好家长之前,要学会和孩子交朋友。
6. 父母应该怎么样去引导孩子?
我觉得如果孩子正在处于叛逆期,那么我们做家长的不应该用暴力或者是冷淡的方式去对待孩子,我们应该用朋友的相处方式去跟孩子交流,多听听孩子的想法,因为我们家长也是从这个时期过来的,我们应该更多的是倾听,不应该是打断孩子,多引导孩子读一些正能量的书籍,给孩子充分的信任,让孩子能顺利的度过这一个时期。
7. 十四岁孩子叛逆期家长怎么做?
1、家长要学会尊重孩子在我们很多家庭中,父母总是喜欢拿别人家的孩子与自己作比较,其实这是一种不好的做法。父母本来以为可以激励孩子,但事实上不但起不到激励的效果,反而会深深的伤害到孩子的自尊。所以家长平常要对孩子多些尊重,多发现孩子的优点,并鼓励孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的认可之后,孩子也会变得越来越自信,对父母的抗拒也会越来越少。
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2、家长要控制自己的情绪处于叛逆期的孩子,可能会犯一些错误,但是家长在教育孩子的过程中,如果带着情绪去管理孩子,可能会出现更加糟糕的结果,导致孩子越来越叛逆。所以家长们要学会控制自己的情绪,平静下来理智地与孩子坐下来交流,对孩子进行慢慢的引导,这样才能帮助孩子更好地解决问题。
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3、父母要学会适当放手随着孩子年龄的增长,他们会有自己的想法和意见,因此,父母应该学会放手,不要随意对孩子衣着、社交和爱好,多做评论和管教,更不能事事都为他们代劳。在一定的原则下,父母可以让孩子按照自己的想法和意愿去发挥。这样更能让孩子感到父母的尊重,拉近与父母的关系,让孩子尽快的学会独立,长大后有更大的进步。
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4、家长要学会换位思考每个家长也是从孩子阶段经历过来的,但是由于时代不同,所以家长与孩子之间的叛逆期可能也存在差异,没有现在的孩子表现的那么明显。因此,家长要学会换位思考,多站在孩子的角度上思考一下问题,在理解孩子之后,孩子也会理解父母的用意,在这样的基础上家长对孩子的教育就更加容易,孩子也就愿意接受和改正。
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1. 初中生叛逆期如何管教,中学生脾气暴躁易怒怎么办?
1.家长一般可以通过与初中孩子及时沟通来缓解,还可以通过适量的户外运动来缓解压力,如打篮球、游泳等,家长要多多关注孩子的心理健康,将孩子视为同级人对待,逐渐教会他们如何做人对人。
2. 初中的小孩处在叛逆期?
这个问题需要从几个当年入手:1.你先不要自己说,听一听他是怎么想的,一般说不听都是因为家长讲得太多,孩子也要讲,你占用了他太多讲话空间导致的,先和他谈一谈,问一问他的看法和想法,过程中家长不要做任何反驳,默默记下他的苦恼和想法,事后想办法。
2.家长可以试着让孩子打一下寒假工,体味下生活的艰苦,然后问一问他将来有没有什么大的目标或者梦想。这样他心里就会为自己将来的生活有一点责任心和打算。就会慢慢自觉。
3.如果这些都有效果了,再送你一个“法宝”:明朝袁黄先生本来只能考到贡生,三十岁了才考进国子监学习,后来经过高人指点,努力改正缺点并发愿行善积德3000件,当年的秋试就从第三名考到第一名,后来中举人。又中进士,再后来当上河北宝坻县县长,这些都是原本他想都不敢想的,他用自己一生的经验写成了《了凡四训》这本书,值得好好看看,孩子不想学习多半也是因为学不下去了,这个有帮助,祝福你!
3. 初中生青春期孩子学习怎么提升?
初中学习,最基本也是最重要的就是要学会听课: 1、有准备的去听,也就是说听课前要先预习,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐,也更听得进去,容易掌握; 2、参与交流和互动,不要只是把自己摆在“听”的旁观者,而是“听”的参与者,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答(回答问题的好处不仅仅是表现,更多的是可以让你注意力更集中)。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。4、如果你因为种种原因,出现了那些似懂非懂、不懂的知识,课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多,最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。其次,要学会记忆: 1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,会让你的大脑、思维条理清醒,方便记忆、温习、掌握。同时,要学会把新知识和已学知识联系起来,不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解,加深记忆。2、合理用脑。所谓合理,一是要交替复习不同性质的课程,如文理交叉,历史与地理交叉,这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制,有利于记忆能力的增强与开发;二是在最佳时间识记,一般应安排在早晨、晚上临睡前,具体根据自己的记忆高峰期来选择。3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法,其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能,培养形成眼脑直映式的阅读学习方式,主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点,促进整理归纳分析,提高理解和记忆效率;同时很快的阅读速度,还可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。学习思维导图,思维导图是一种将放射性思考具体化的方法,也是高效整理,促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化,还可以帮助你思维分析问题,统筹规划。不过,要学好思维导图,做到灵活运用可不是一件简单的事,需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解,可以参考。最后,要学会总结: 一是要总结考试成绩,通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数,才不会被分数蒙住你的双眼,而专注于学习的过程,专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失,从中找出成败原因,这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程,但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一,努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题,收集错题,做出对应的一些解题思路(不解要知道这题怎么解,还有知道这一类型的题要怎么解)。四是要通过总结,确定下阶段的努力方向。4. 初中生叛逆期真的不能避免吗?
这个应该是可以避免的,因为小孩和别家的孩子,差就差在了家庭的教育方式,有的小孩子有叛逆期,可能是因为父母常年不在家,缺少了对孩子的陪伴。
但是有的小孩子是真的没有叛逆期的,因为家庭好的教育,让孩子知道了什么可以做,什么不可以做,还有以礼待人,而不以貌取人等一些道理
5. 初中孩子逆反该怎么办?
关于初中生逆反心理如何疏导,非鱼来回答。
非鱼是一名中学政教管理老师,从非鱼接触的学生中可以看出,初中学段学生的三观尚未成形,在成长、学习、生活过程中易受到外界环境的影响。当自身张扬、渴望表现的性格与成年人的管教相碰撞时,容易产生叛逆心理。
逆反心理是所有老师和家长都很头疼的一件事情。逆反心理不利于师生关系的良性发展,不利于学生与家长的和睦相处,更不利于学生的健康成长,因此了解逆反心理,寻找逆反心理形成的原因,要找到合理的方法去疏导学生的逆反心理成了教育者不可忽视的任务。
作为老师,应该都知道影响一个孩子成长的因素有个体主观能动性,遗传、环境、教育。但针对逆反心理的产生非鱼认为有以下4点:
1、先说个体主观能动性,也就是学生自身。初中生的思维发展水平不是很高,虽然已能独立批判地思考问题,不迷信权威,喜欢怀疑与,对权威的见解不轻信盲从,敢于提出自己不同的看法。但思维品质的发展还不是很成熟,加上社会阅历较浅,看问题比较片面、偏激,更不能做到全面客观。加之初中生好奇心强烈,情绪变化大,自我控制能力较弱,行动草率。 成年感的出现是初中生自我意识发展的一个显著特点,但在独立意识、独立人格的需要等不到满足、自尊心受到挫折的情况下,初中生也会产生逆反心理。
2、家庭环境现在的初中生基本上都是独生子女,家长对他们的学业期望值、升学期望值普遍都很高,学生的心理压力很大。家长如果做不到和孩子的良性沟通,而且很多情况下就是一言不合就动手,这也是导致其逆反心理产生的一个重要原因。
3、学校环境当代的青少年的观念、思维方式和价值取向和我们70后或者80后老师截然不同。如果在教育教学过程中,内容空泛教条,缺少新鲜感、时代感,方式单一呆板,难以适应学生的新特点,容易引起学生反感,不愿意听教师的道理讲解,拒绝接受道德教育。 如若教师对学生态度冷淡或缺乏热情造成师生关系紧张,对学生的合理要求和正当行为进行干涉,过多指责或惩罚学生,均会引起学生的反感情绪,引发学生产生逆反心理和逆反行为。
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不论是家长还是老师,在与学生交流的时候一定要先站到孩子的角度上去分析问题,放低姿态,缓解孩子的对抗情绪,然后慢慢的引导学生将内心矛盾、不良情绪释放出来,以求得心理平衡,多创造和睦气氛,交流时注意语气、语调与用词,尽量避免使用命令的辞令,学会聆听,重视孩子内心的想法,让学生感受到老师、家长的可亲、可敬,学生才更容易接受老师、家长的教育。
2、站在孩子的角度解决问题
不论家长还是老师,在与孩子交流还是接触中,一定要充分尊重和信任他们,倾听他们的心声和需要,平等对待,并给予足够的关心。孩子犯错或者出现对抗逆反的时候,不要一上来就一阵狂风骤雨的训斥,要善于控制自己的激烈的情绪,避免过激行为和对抗行为的产生,简单粗暴是解决不了问题的,只能制造更多的矛盾很冲突。
3、家长和老师要提高自身教育素质
这点最关键,教师要注意提升自身素质,防止教育失误,避免逆反心理的产生。要热情对人,关心每个学生发扬民主,倾听他们的心声,教育要求要合情合理,要做到言必行、行必果,要公平对待每一个学生。
家长要提高自身的综合素养,谁家的孩子不希望自己的爸妈,知书达理,善解人意,不要给孩子随意贴标签,也不要拿别人家的孩子和自己的孩子对比。做好家长之前,要学会和孩子交朋友。
6. 父母应该怎么样去引导孩子?
我觉得如果孩子正在处于叛逆期,那么我们做家长的不应该用暴力或者是冷淡的方式去对待孩子,我们应该用朋友的相处方式去跟孩子交流,多听听孩子的想法,因为我们家长也是从这个时期过来的,我们应该更多的是倾听,不应该是打断孩子,多引导孩子读一些正能量的书籍,给孩子充分的信任,让孩子能顺利的度过这一个时期。
7. 十四岁孩子叛逆期家长怎么做?
1、家长要学会尊重孩子在我们很多家庭中,父母总是喜欢拿别人家的孩子与自己作比较,其实这是一种不好的做法。父母本来以为可以激励孩子,但事实上不但起不到激励的效果,反而会深深的伤害到孩子的自尊。所以家长平常要对孩子多些尊重,多发现孩子的优点,并鼓励孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的认可之后,孩子也会变得越来越自信,对父母的抗拒也会越来越少。
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2、家长要控制自己的情绪处于叛逆期的孩子,可能会犯一些错误,但是家长在教育孩子的过程中,如果带着情绪去管理孩子,可能会出现更加糟糕的结果,导致孩子越来越叛逆。所以家长们要学会控制自己的情绪,平静下来理智地与孩子坐下来交流,对孩子进行慢慢的引导,这样才能帮助孩子更好地解决问题。
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3、父母要学会适当放手随着孩子年龄的增长,他们会有自己的想法和意见,因此,父母应该学会放手,不要随意对孩子衣着、社交和爱好,多做评论和管教,更不能事事都为他们代劳。在一定的原则下,父母可以让孩子按照自己的想法和意愿去发挥。这样更能让孩子感到父母的尊重,拉近与父母的关系,让孩子尽快的学会独立,长大后有更大的进步。
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