怎么给初二学生补英语(初一的孩子英语基础很薄弱)
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2024-04-28
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1. 怎么给初二学生补英语,初一的孩子英语基础很薄弱?
(原创)英语上不了130?北大学霸教你突围薄弱基础!
北京大学 张旭阳
“这些字母分开我都懂,凑一块我就完全不认识了。”相信很多英语不好的人,对学习英语就是这种体会:眼睁睁看着一堆字母,组成了一篇百转千回的文章。
在目前情势下,英语依然占据了150分的比例。在一堆字母中探寻到高分的宝藏,既是广大考生心中的愿景,也是他们心中挥之不去的焦虑。
"英语学习并非毫无门路,而是有技巧和窍门的。”县城出身的张旭阳,英语底子起初并不牢固,却成功克服英语拿到北大的入场券。如何玩转英语,听他细细说来。
因为我对英语比较感兴趣,加上大学期间也在学习语言,因此我在这里想和大家分享一下我对初、高中英语的一点应试经验。
经验分享的目的并不在于让大家模仿我的做法,而是可以从我的讲述中获得一些对自己有益的技巧。
既然是针对考试做一些提高,那么我们不妨从试卷入手进行分析。
英语考试主要考察的知识点类型有三类,分别是单词、语法以及阅读能力。接下来,我就从这三个方面入手,将时间划分为平时和期末复习两个阶段,和大家分享一下我英语的学习方法。
1
单词记忆有方法
首先,我把试卷上出现的单词分为了两类:一类是需要经常用到,会写的单词,主要来自课表单词表及其衍生词;二类是不是经常用到,但是需要识义的单词,来自于自己课下的积累和老师上课的补充。
对于这两类单词,由于考试的要求不同,我的记忆方法也有差异。
首先是要求会写的单词。在平时,我会在学习一单元之前用单词拆分法(也就是音节拆分)进行第一次背诵。比如说一个单词interesting,我会把它在课本上根据发音的音节标注为in-te-res-ting,并把每节之间用竖线隔开。
这样只用记住小节就可以利用读音拼写出单词。然后,我会在一个单元学习结束之后,用本子盖住单词根据中文默写英语,从而对进行一次复习,写错的重新识记之后做上星号。这就是我会在平时做的工作。
而在考试之前,我会根据自己时间的多少来调整自己的复习计划。在时间充裕的情况下,我会将考试范围内所有单词进行默写;时间紧张的话,我就只会对平日做上星号的单词进行复习,达到事半功倍的效果。
而那些只需要记住意思的单词,通常以名词为主,主要出现在阅读题中。那么我通常会把平时阅读中积累下一些多次出现的关键单词记在一个小本子上,每天利用零碎时间(比如说食堂打饭、课间休息)进行翻阅,达到了熟悉、识义的目的。
只要平时经常熟悉,在考试复习时,对这部分单词就可以不用特别在意,重新翻阅一下就能有很好的效果。
2
语法学习有类别
和单词对应,我将语法也分为了两类,时态和固定搭配。
平时,我主要将精力放在时态的学习上,弄清一个时态该在什么时候用,以及相对应的关键词。而对于固定搭配和句法,我会按照写单词的学习方法来要求自己,即在每单元结束之后按照笔记进行复习并做上记号,考试前再次重复。
因为语法是老师上课主要讲授的内容,因此复习时这一部分应该是重点,这也是可以短期突击快速涨分的地方。
而我通常的做法是不按照单元进行复习,而是在书本目录上根据本学期学过的时态句式进行专项归类。以现在完成时为例,我会找出它在书和练习册上所有出现过的单元,对相应的讲解和练习中的错题进行重复。
在必要时,我还会增加一些新的练习来巩固自己的复习成果。
3
阅读练习要坚持
高中时,我会每天保持1~2篇的英语阅读题量(高三会有适当的提升)。
要特别注意的是,在阅读过程中,一定要按照考试的要求进行训练——不查词典并且定时,培养自己的应试能力。而在阅读完成后,除了核对答案,我还会将不懂并且对答题有影响的词汇勾画出来,写在单词积累本上。
而复习阅读板块的关键在于保持状态。我在英语考试前一定会坚持练习阅读,从而保持做题的感觉。
可能很多同学会说平时也没有做题的习惯,但是在考试之前,连续一周到两周进行一种适应性的训练绝对利大于弊。
学好英语这门学科不仅需要长期的积累,也要具备短时间快速提分的技巧。我在这里分门别类介绍了很多,特地总结了一下,希望可以对大家有所帮助。
2. 有什么可以快速提升初中生英语的诀窍?
您好,其实无论英语还是汉语,无外乎都是语言。想想自己当初是怎么学汉语的,就知道怎么学英语了。
首先我们从试卷来分析,语文试卷的设计是按字词句段篇来设计的,其实英语也是按照同样的方法来设计的。
那我们是怎么攻破语文的字词句段篇的呢?字词得靠读读记记,读读背背,而句子得靠语文老师讲的语法规律,虽然语文老师讲的时候并不直接告诉你他在讲语法。
比如:主谓宾的讲解,病句的讲解,关连词的讲解,修辞手法的讲解,句式的讲解等。
段和篇的学习主要通过各种各样的阅读和花式的作文来巩固。
其实英语也一样,也是要从字词句段篇入手。该记的记,该背的背,该练的练,该写的写。比如单词,我们不能一口吃个大胖子,每天记十个,一年就可以记3000多个,完全是一个高中生的单词量。
对于语法知识,我们要做的就是先分类再总结,我建议利用思维导图,脉络清晰,又可以随时修改。把每一个语法知识都总结为一张图。看起来会很方便。后面我会把图补上的。
阅读是所有语言里的重点,坚持每两天一篇阅读。也可以看简单的全英文书籍。学习重在务实,方法加坚持就是最好的捷径。
作文每三天写一篇。开始的时候可以仿写,初中高中作文都是有套路的,思路清晰,逻辑清晰,再加个别亮点句子,另外保证单词无误,高分肯定不是问题。
我分享的都是实战,简单照做有福报!谢谢!
3. 初三英语怎样提高分数?
学习成绩的提高,是以原来的学习基础为起点的。
原来的学习基础有多扎实,考试成绩的提高就会有多大。
英语学习也是如此,初一、初二的英语基础学得有多好,初三英语考试成绩分数的提高就有多大。
要想初三英语考试成绩提升到一个全新的高度,初中三年的前两年就要把初中三年的语言知识牢牢掌握,初中三年级第一学期系统复习中考必考英语词汇和语法知识,第二学期按中考标准高强度的做题。
只有这样,中考英语才有可能取得自己意想不到的好成绩。
要有自己的英语学习计划:英语是最适合自学和适当超前学习的一门学习。
就本人做学生和当英语老师多年以来的经历来看,学习成绩好的中小学生,都是那些学习能力极强,自动自觉学习,学习习惯好和极为自律的学生。
初三的英语学习计划不仅仅体现在作息时间表上,更为重要的是执行力的强度。
写作业磨蹭,做事拖拉是学渣的标配,到了初三还这样,要想提高英语考试成绩就是一句空话,是不可能的。
英语学霸一天的作息时间表应该是这样的:
清晨6:00起床,利用一个小时的时间大声朗读单词和课文,背诵或者默写,错词、错句记录在本子上,随时复习,消灭错误,提高正确率,增强英语的语感。
7:00到校预习新课,做好有质量的预习功课,而不是翻翻书,看看单词表,看看课文那么简单,要猜一猜重难点在哪,划划线,生词根据以前学过的单词的拼读规律,自己尝试拼读。
做到这几步,上英语课的效率就要比别人高出很多。
上晚自习时,要及时地复习,学过的单词和课文,或者找同步练习做一做。
紧跟进度,适当超前:初三英语老师一般都是多年带毕业班,教学经验和备考经验极其丰富。
学习成绩优秀的学生都会紧跟老师的教学和复习进度,绝不会抛开老师自己搞一套。而且,最优秀的学生不仅会紧跟老师的进度,还会制定适当超前的学习计划,做到考试前能够游刃有余。这是英语考试成绩名列前茅的制胜法宝。
人云亦云,没有计划,被动学习,学习不落后才怪。
初三一年的英语学习,跟不上进度,课堂听不懂课,人坐在教室里,心里是很难受的。
想要初三英语提高成绩,就要立马行动起来,找一个突破口,找对学习方法,一定可以突飞猛进。
学习积极主动,不懂就问:经验丰富的老教师都很清楚,优秀学生的最大优点就是知道自己哪里不懂,哪里不会。发现问题后主动请教老师,或者其他成绩优秀的同学。
学习成绩不如人的不知收到自己哪里不懂,掌握知识的薄弱环节在哪里,一概不知,很少提问,很少请教别人,即使被问到,也一问三不知。
到了初三,通过单元检测,就可以知道自己学习上的短板,不明白的问题就要及时解决,不留后患。
也只有这样,才能够提高初三英语考试的分数。
初中英语学习方法总结:只要用心,学习态度好,初三英语要提高成绩和分数其实不难。
就词汇量来说,大纲规定才1,600个,语法知识也并不太复杂,没有什么很难理解的东西,很大一部分词汇和语法小学阶段已经学习过。
小学阶段的词汇量就有800个左右,扩充一倍就到了初中的级别,学有余力的话,可以适当只学一部分高中英语的高频词汇,做阅读理解部分就会轻松很多。
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4. 直接补初一的英语可以吗?
你好,我是一名教培行业的老师,我觉得小学没学好英语,要上初一可以直接学习初一的英语,因为小学阶段英语的学习比较基础,大部分学校不教音标,只是简单的会读,而初一的英语从26个字母开始学起,音标也是从头教,理论上可以。
但是,存在的问题是,如果孩子小学英语基础就不好,一个原因是孩子不认真听讲,另一个原因就是对英语不感兴趣。不认真听讲跟不上课的学生大部分是孩子学习习惯没养好,家长辅导也跟不上,听起来简单但是要想纠正孩子的学习习惯很难。若是对英语不感兴趣更不好办,我接触的很多孩子,特别是男孩子,无论补多少课程,就是对英语不感兴趣。
还有在上初一之前,一定要把新初一的英语课程提前让孩子预习一下,基本的音标要会,会拼读拼写。虽然在学校会从开头教,但是到了初中,课程的难度会加大,一本书的内容也是超级多,初中一年的课程会比小学三年的课程还要多。哪怕从26个字母开始学习,程度不好的孩子依然会跟不上,一步跟不上,步步跟不上,往后会越拉越多,直到上课听不懂,越听不懂越不想学习,陷入恶性循环。很多成绩不好的小孩并不是真的不聪明,反而有些还挺聪明的,只是学习习惯不好,不是不想学,而是学不会。
所以,目前你要做的工作是把孩子的英语基础补好,让孩子在学习初中课程时游刃有余,而不是认为孩子反正还要重头学,顺其自然,这是非常错误的想法。
希望我的回答对你有帮助。
5. 初中英语翻译怎么提高?
家有小女,正上初二。恰好我是英语专业,我来给大家分享这个话题。
英语翻译的标准是信达雅。就是忠实于原文,达就是通顺,雅的标准就高一些,要求有韵味雅致。初中翻译的标准就低一些,达到前两个就很好。初中的英语我们怎么去翻译呢?我来告诉一个方法。
孩子初中的英语单元课程基本上是分A和B两部分。先要把A和B部分的课文准确的翻译成汉语。这需要电子词典或者是家长的帮助。让孩子彻底的能够明白英语到汉语的转化。这一步非常关键,关键点就是要准确。这一过程中让孩子熟悉课文的单词短语和句子结构。
第2部分是汉译英。让孩子把课本合上,然后把翻译好的汉语句子,翻译转换成英语。这个过程中孩子会犯很多错误,很多不准确的地方。要让孩子明白他的错误在什么地方。如果你坚持上三个单元到四个单元,通过这种练习,孩子的英语翻译能力就会获得极大的提高。将来孩子进到大学上翻译课,其实也是这个方法。
这么说有点枯燥,我来用实例来给大家做说明。鲁教版七年级英语下册第七单元,53页。On that day, ARON's arm was cauht under a 2000-kilo rock that fell on him when he was climbing by himself in the mountains.那天当阿伦在山里独自攀岩时,他的胳膊被一个滚落向他的一吨巨石砸中了。这个句子涉及几个语法和词法知识点。was caught是被动语态,孩子还没学,但要告诉他,A 2000 -kilo rock这是一个重要的语法知识点。That fell on him是一个定语从句,Was climbing是一个过去进行时态。这几个知识点明白以后,然后再把它做汉译英。只有通过这样反复的练习,孩子的英语翻译能力才能获得大的提高。我这个方法你坚持上一个学期,恭喜你,你的孩子就成英语学霸了。
学习就像爬山,虽然辛苦,但是上面的风景却很美丽。我是小维,愿与大家共享学习育儿心得。欢迎转发分享!
6. 怎样学好初中英语?
初中是应用打基础的时候。至关重要的是学会音标,掌握发音。因为英语是一门语言,语言的首要因素是发音。从哲学角度上看,先有鸡还是先有蛋,确实无法得出一个确切的答案。但英语先有音后有形,应该大家都会认同。远古人类肯定是先出现言语沟通,然后经过日积月累才慢慢发展出字符的表达。
同样我们学习母语也是先从听开始,我们也是先会说,后会写。而现实是许多人学习英语,不是从发音入手,而是直接是从被单词开干,而且背单词又往往是只记忆其形和义却往往忽略了单词的发音。这样的后果是,我们学了很长时间的英语,却变成了哑巴。所以发音是单词根本。许多人一直忽略了发音的重要性。结果修炼了十几年的英语变成了哑巴英语。这是哑巴吃黄连,有苦说不出。不仅如此,不重视发音的同学们,估计英语听力也考得很不理想。单词发音的主要性显而易见,千万别把本末倒置了。在此我要重申英语单词发音的重要性。小伙伴们背单词可别忘了记住发音,多读几遍。它是单词之根本与我们的单词记忆相辅相成,缺一不可。
说到单词记忆,其实要讲究方法,单词是有一定的规律的。如果单纯靠死记硬背,肯定是不行的。毫无规律的背单词就像是让你记住一组又一组杂乱无章的电话号码,你能记住几组?即使我们记住了几组也很难保证不会混淆,分不清号码与名字的一一映射关系。最常见的例子是我们经常碰到一些单词有似曾相识的感觉,却不能说出它的含义。所以说能记住寥寥无几的单词已经是付出了很大努力的结果。
其实英语单词的构成和汉字类似都是按照一定的规律,汉字的规律是偏旁部首,而英语单词的规律就是词根词缀。机农也是走了许多弯才发现了原来有这些规律,所以机农也很愿意把这个规律拿出来分享给大家。机农会坚持每天在头条号上更新单词记忆的规律,感兴趣的朋友可以点击右上角关注“搬砖机农”,机农会每天和大家一起背单词,加油!
7. 怎么在初二下学期提高成绩?
怎么在初二下学期提高成绩?
提高成绩有方法,先提高学习方法和记忆方法
公元646年 日本大化改新联想记忆:日本车牛是牛(646),就在老打滑(大化)
hesitate vi.踌躇;犹豫拆分:he他;sit坐;ate eat的过去式。
联想记忆:犹豫的他坐着吃过...
公元1054年 基督教会分裂联想记忆:要您捂死(1054)基督教,没死,致其分裂了
五帝:太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼联想:太皞=太好 炎帝=眼底
颛顼=专嘘 少皞=烧好
记忆:黄帝不太好 专嘘眼底烧好的食物
公元前1600年 商朝建立联想记忆:石榴(16)被老鼠咬个洞洞(00),伤(商)不起
公元前356年 商鞅开始变法 联想记忆:商鞅变法前要吃三只蜗牛(56)
公元前841年 国人暴动 联想记忆:博士(84)要(1)国人暴动
人体八种必须氨基酸 :
异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸联想记忆:一两色素本来淡些
(提取每个开头第一字串联)
组成蛋白质的微量元素:铜铁锌锰碘佟铁鑫猛点头
铜铁锌锰碘
原核生物的种类蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 :a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子
b、真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了
c、原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)
公元前2070年 禹建立夏朝(注意 公元前)联想记忆:爱您(20)又气您(70),最后您下雨-哭(夏禹)【恋爱的过程】
公元前1046年 牧野之战,西周建立联想:要冻死牛(1046),不长庄稼,稀粥(西周)都没得喝
公元221年 刘备称帝,蜀国建立联想记忆:刘备称帝太辛苦,按按腰(221)
公元581年 隋朝建立,创立三省六部制联想:5只白蚁(81)随(隋)风吹
公元1271年 忽必烈定国号元,元朝建立
联想:要儿(12)起义(71)时不要忽(忽必烈)略元(元朝)宝
公元1804年 拿破仑称帝,法兰西第一帝国开始联想:拿破仑称帝后要把您(180)弄死(4)
公元265年 西晋建立,魏亡 联想:爱溜舞(265),洗尽胃
公元1940年 百团大战联想记忆:百团之中,依旧死您(1940),真悲催
公元960年 北宋建立联想:就留您(960)背诵(北宋)
dairy n.奶牛场;奶制品拆分:dai“带”的拼音;ry“熔岩”拼音首字母
联想记忆:带奶制品去看熔岩
modest adj. 谦虚的;质朴的 拆分:mo“摸”的拼音;de“德”的拼音;st“石头”的拼音首字母。
联想:谦虚的摸着德国的石头。
agriculture n.农学;农业
拆分:ag“阿哥”的拼音首字母;ri“日”的拼音;culture文化。
联想:阿哥每日文化是学农学。
abstract adj. 抽象的、理论的拆分:ab“阿伯”拼音首字母;str“石头人”拼音首字母;act动作
联想:阿伯教石头人做的动作是很抽象的
scheme n.计划;方案拆分:s外形像蛇;che“车”的拼音;me我。
联想:蛇在车里和我计划方案
聚落的形成与发展应具备的条件土壤肥沃
地形平坦
水源充足
自然资源丰富
交通便利
注释:土肥-土匪 水足-水族
联想记忆:土匪很自然的坐上交通车去水族馆找地平线
世界上面积居前五位的国家:俄罗斯
加拿大
中国
美国
巴西
联想记忆:额的家中美吧?
五等爵位:公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵联想:候=猴 伯=脖 男=蓝
记忆:公猴脖子发蓝
春秋五霸:齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公联想:齐桓=桓齐=换气 秦穆公=请木工
楚庄=出庄 宋襄公=送相公 晋文=经文
记忆:换气工请木工出庄园送相公经文
元曲四大家:关汉卿 马致远 白朴 郑光祖联想:元曲=园区 白朴=摆谱 致远=志远 郑光祖=正光祖 关汉卿=光棍汉亲
记忆:园区里 爱摆谱的马志向远大 正想光宗耀祖 却给光棍汉亲了
或 白关朕马
汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借联想:形声=行僧 会意=回忆 指事=指使 转注=庄主
记忆:行僧回忆指使大象假借庄主之名做坏事的人
八股文:破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股联想:破城骑入其中后束手就擒
徐志摩《再别康桥》时,郁达夫正在北平感受《故都的秋》,朱自清则踏着《春》的脚步,享受着《荷塘月色》的美丽,来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》,有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》
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1. 怎么给初二学生补英语,初一的孩子英语基础很薄弱?
(原创)英语上不了130?北大学霸教你突围薄弱基础!
北京大学 张旭阳
“这些字母分开我都懂,凑一块我就完全不认识了。”相信很多英语不好的人,对学习英语就是这种体会:眼睁睁看着一堆字母,组成了一篇百转千回的文章。
在目前情势下,英语依然占据了150分的比例。在一堆字母中探寻到高分的宝藏,既是广大考生心中的愿景,也是他们心中挥之不去的焦虑。
"英语学习并非毫无门路,而是有技巧和窍门的。”县城出身的张旭阳,英语底子起初并不牢固,却成功克服英语拿到北大的入场券。如何玩转英语,听他细细说来。
因为我对英语比较感兴趣,加上大学期间也在学习语言,因此我在这里想和大家分享一下我对初、高中英语的一点应试经验。
经验分享的目的并不在于让大家模仿我的做法,而是可以从我的讲述中获得一些对自己有益的技巧。
既然是针对考试做一些提高,那么我们不妨从试卷入手进行分析。
英语考试主要考察的知识点类型有三类,分别是单词、语法以及阅读能力。接下来,我就从这三个方面入手,将时间划分为平时和期末复习两个阶段,和大家分享一下我英语的学习方法。
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单词记忆有方法
首先,我把试卷上出现的单词分为了两类:一类是需要经常用到,会写的单词,主要来自课表单词表及其衍生词;二类是不是经常用到,但是需要识义的单词,来自于自己课下的积累和老师上课的补充。
对于这两类单词,由于考试的要求不同,我的记忆方法也有差异。
首先是要求会写的单词。在平时,我会在学习一单元之前用单词拆分法(也就是音节拆分)进行第一次背诵。比如说一个单词interesting,我会把它在课本上根据发音的音节标注为in-te-res-ting,并把每节之间用竖线隔开。
这样只用记住小节就可以利用读音拼写出单词。然后,我会在一个单元学习结束之后,用本子盖住单词根据中文默写英语,从而对进行一次复习,写错的重新识记之后做上星号。这就是我会在平时做的工作。
而在考试之前,我会根据自己时间的多少来调整自己的复习计划。在时间充裕的情况下,我会将考试范围内所有单词进行默写;时间紧张的话,我就只会对平日做上星号的单词进行复习,达到事半功倍的效果。
而那些只需要记住意思的单词,通常以名词为主,主要出现在阅读题中。那么我通常会把平时阅读中积累下一些多次出现的关键单词记在一个小本子上,每天利用零碎时间(比如说食堂打饭、课间休息)进行翻阅,达到了熟悉、识义的目的。
只要平时经常熟悉,在考试复习时,对这部分单词就可以不用特别在意,重新翻阅一下就能有很好的效果。
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语法学习有类别
和单词对应,我将语法也分为了两类,时态和固定搭配。
平时,我主要将精力放在时态的学习上,弄清一个时态该在什么时候用,以及相对应的关键词。而对于固定搭配和句法,我会按照写单词的学习方法来要求自己,即在每单元结束之后按照笔记进行复习并做上记号,考试前再次重复。
因为语法是老师上课主要讲授的内容,因此复习时这一部分应该是重点,这也是可以短期突击快速涨分的地方。
而我通常的做法是不按照单元进行复习,而是在书本目录上根据本学期学过的时态句式进行专项归类。以现在完成时为例,我会找出它在书和练习册上所有出现过的单元,对相应的讲解和练习中的错题进行重复。
在必要时,我还会增加一些新的练习来巩固自己的复习成果。
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阅读练习要坚持
高中时,我会每天保持1~2篇的英语阅读题量(高三会有适当的提升)。
要特别注意的是,在阅读过程中,一定要按照考试的要求进行训练——不查词典并且定时,培养自己的应试能力。而在阅读完成后,除了核对答案,我还会将不懂并且对答题有影响的词汇勾画出来,写在单词积累本上。
而复习阅读板块的关键在于保持状态。我在英语考试前一定会坚持练习阅读,从而保持做题的感觉。
可能很多同学会说平时也没有做题的习惯,但是在考试之前,连续一周到两周进行一种适应性的训练绝对利大于弊。
学好英语这门学科不仅需要长期的积累,也要具备短时间快速提分的技巧。我在这里分门别类介绍了很多,特地总结了一下,希望可以对大家有所帮助。
2. 有什么可以快速提升初中生英语的诀窍?
您好,其实无论英语还是汉语,无外乎都是语言。想想自己当初是怎么学汉语的,就知道怎么学英语了。
首先我们从试卷来分析,语文试卷的设计是按字词句段篇来设计的,其实英语也是按照同样的方法来设计的。
那我们是怎么攻破语文的字词句段篇的呢?字词得靠读读记记,读读背背,而句子得靠语文老师讲的语法规律,虽然语文老师讲的时候并不直接告诉你他在讲语法。
比如:主谓宾的讲解,病句的讲解,关连词的讲解,修辞手法的讲解,句式的讲解等。
段和篇的学习主要通过各种各样的阅读和花式的作文来巩固。
其实英语也一样,也是要从字词句段篇入手。该记的记,该背的背,该练的练,该写的写。比如单词,我们不能一口吃个大胖子,每天记十个,一年就可以记3000多个,完全是一个高中生的单词量。
对于语法知识,我们要做的就是先分类再总结,我建议利用思维导图,脉络清晰,又可以随时修改。把每一个语法知识都总结为一张图。看起来会很方便。后面我会把图补上的。
阅读是所有语言里的重点,坚持每两天一篇阅读。也可以看简单的全英文书籍。学习重在务实,方法加坚持就是最好的捷径。
作文每三天写一篇。开始的时候可以仿写,初中高中作文都是有套路的,思路清晰,逻辑清晰,再加个别亮点句子,另外保证单词无误,高分肯定不是问题。
我分享的都是实战,简单照做有福报!谢谢!
3. 初三英语怎样提高分数?
学习成绩的提高,是以原来的学习基础为起点的。
原来的学习基础有多扎实,考试成绩的提高就会有多大。
英语学习也是如此,初一、初二的英语基础学得有多好,初三英语考试成绩分数的提高就有多大。
要想初三英语考试成绩提升到一个全新的高度,初中三年的前两年就要把初中三年的语言知识牢牢掌握,初中三年级第一学期系统复习中考必考英语词汇和语法知识,第二学期按中考标准高强度的做题。
只有这样,中考英语才有可能取得自己意想不到的好成绩。
要有自己的英语学习计划:英语是最适合自学和适当超前学习的一门学习。
就本人做学生和当英语老师多年以来的经历来看,学习成绩好的中小学生,都是那些学习能力极强,自动自觉学习,学习习惯好和极为自律的学生。
初三的英语学习计划不仅仅体现在作息时间表上,更为重要的是执行力的强度。
写作业磨蹭,做事拖拉是学渣的标配,到了初三还这样,要想提高英语考试成绩就是一句空话,是不可能的。
英语学霸一天的作息时间表应该是这样的:
清晨6:00起床,利用一个小时的时间大声朗读单词和课文,背诵或者默写,错词、错句记录在本子上,随时复习,消灭错误,提高正确率,增强英语的语感。
7:00到校预习新课,做好有质量的预习功课,而不是翻翻书,看看单词表,看看课文那么简单,要猜一猜重难点在哪,划划线,生词根据以前学过的单词的拼读规律,自己尝试拼读。
做到这几步,上英语课的效率就要比别人高出很多。
上晚自习时,要及时地复习,学过的单词和课文,或者找同步练习做一做。
紧跟进度,适当超前:初三英语老师一般都是多年带毕业班,教学经验和备考经验极其丰富。
学习成绩优秀的学生都会紧跟老师的教学和复习进度,绝不会抛开老师自己搞一套。而且,最优秀的学生不仅会紧跟老师的进度,还会制定适当超前的学习计划,做到考试前能够游刃有余。这是英语考试成绩名列前茅的制胜法宝。
人云亦云,没有计划,被动学习,学习不落后才怪。
初三一年的英语学习,跟不上进度,课堂听不懂课,人坐在教室里,心里是很难受的。
想要初三英语提高成绩,就要立马行动起来,找一个突破口,找对学习方法,一定可以突飞猛进。
学习积极主动,不懂就问:经验丰富的老教师都很清楚,优秀学生的最大优点就是知道自己哪里不懂,哪里不会。发现问题后主动请教老师,或者其他成绩优秀的同学。
学习成绩不如人的不知收到自己哪里不懂,掌握知识的薄弱环节在哪里,一概不知,很少提问,很少请教别人,即使被问到,也一问三不知。
到了初三,通过单元检测,就可以知道自己学习上的短板,不明白的问题就要及时解决,不留后患。
也只有这样,才能够提高初三英语考试的分数。
初中英语学习方法总结:只要用心,学习态度好,初三英语要提高成绩和分数其实不难。
就词汇量来说,大纲规定才1,600个,语法知识也并不太复杂,没有什么很难理解的东西,很大一部分词汇和语法小学阶段已经学习过。
小学阶段的词汇量就有800个左右,扩充一倍就到了初中的级别,学有余力的话,可以适当只学一部分高中英语的高频词汇,做阅读理解部分就会轻松很多。
今日话题互动:初三英语怎样提高分数?
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4. 直接补初一的英语可以吗?
你好,我是一名教培行业的老师,我觉得小学没学好英语,要上初一可以直接学习初一的英语,因为小学阶段英语的学习比较基础,大部分学校不教音标,只是简单的会读,而初一的英语从26个字母开始学起,音标也是从头教,理论上可以。
但是,存在的问题是,如果孩子小学英语基础就不好,一个原因是孩子不认真听讲,另一个原因就是对英语不感兴趣。不认真听讲跟不上课的学生大部分是孩子学习习惯没养好,家长辅导也跟不上,听起来简单但是要想纠正孩子的学习习惯很难。若是对英语不感兴趣更不好办,我接触的很多孩子,特别是男孩子,无论补多少课程,就是对英语不感兴趣。
还有在上初一之前,一定要把新初一的英语课程提前让孩子预习一下,基本的音标要会,会拼读拼写。虽然在学校会从开头教,但是到了初中,课程的难度会加大,一本书的内容也是超级多,初中一年的课程会比小学三年的课程还要多。哪怕从26个字母开始学习,程度不好的孩子依然会跟不上,一步跟不上,步步跟不上,往后会越拉越多,直到上课听不懂,越听不懂越不想学习,陷入恶性循环。很多成绩不好的小孩并不是真的不聪明,反而有些还挺聪明的,只是学习习惯不好,不是不想学,而是学不会。
所以,目前你要做的工作是把孩子的英语基础补好,让孩子在学习初中课程时游刃有余,而不是认为孩子反正还要重头学,顺其自然,这是非常错误的想法。
希望我的回答对你有帮助。
5. 初中英语翻译怎么提高?
家有小女,正上初二。恰好我是英语专业,我来给大家分享这个话题。
英语翻译的标准是信达雅。就是忠实于原文,达就是通顺,雅的标准就高一些,要求有韵味雅致。初中翻译的标准就低一些,达到前两个就很好。初中的英语我们怎么去翻译呢?我来告诉一个方法。
孩子初中的英语单元课程基本上是分A和B两部分。先要把A和B部分的课文准确的翻译成汉语。这需要电子词典或者是家长的帮助。让孩子彻底的能够明白英语到汉语的转化。这一步非常关键,关键点就是要准确。这一过程中让孩子熟悉课文的单词短语和句子结构。
第2部分是汉译英。让孩子把课本合上,然后把翻译好的汉语句子,翻译转换成英语。这个过程中孩子会犯很多错误,很多不准确的地方。要让孩子明白他的错误在什么地方。如果你坚持上三个单元到四个单元,通过这种练习,孩子的英语翻译能力就会获得极大的提高。将来孩子进到大学上翻译课,其实也是这个方法。
这么说有点枯燥,我来用实例来给大家做说明。鲁教版七年级英语下册第七单元,53页。On that day, ARON's arm was cauht under a 2000-kilo rock that fell on him when he was climbing by himself in the mountains.那天当阿伦在山里独自攀岩时,他的胳膊被一个滚落向他的一吨巨石砸中了。这个句子涉及几个语法和词法知识点。was caught是被动语态,孩子还没学,但要告诉他,A 2000 -kilo rock这是一个重要的语法知识点。That fell on him是一个定语从句,Was climbing是一个过去进行时态。这几个知识点明白以后,然后再把它做汉译英。只有通过这样反复的练习,孩子的英语翻译能力才能获得大的提高。我这个方法你坚持上一个学期,恭喜你,你的孩子就成英语学霸了。
学习就像爬山,虽然辛苦,但是上面的风景却很美丽。我是小维,愿与大家共享学习育儿心得。欢迎转发分享!
6. 怎样学好初中英语?
初中是应用打基础的时候。至关重要的是学会音标,掌握发音。因为英语是一门语言,语言的首要因素是发音。从哲学角度上看,先有鸡还是先有蛋,确实无法得出一个确切的答案。但英语先有音后有形,应该大家都会认同。远古人类肯定是先出现言语沟通,然后经过日积月累才慢慢发展出字符的表达。
同样我们学习母语也是先从听开始,我们也是先会说,后会写。而现实是许多人学习英语,不是从发音入手,而是直接是从被单词开干,而且背单词又往往是只记忆其形和义却往往忽略了单词的发音。这样的后果是,我们学了很长时间的英语,却变成了哑巴。所以发音是单词根本。许多人一直忽略了发音的重要性。结果修炼了十几年的英语变成了哑巴英语。这是哑巴吃黄连,有苦说不出。不仅如此,不重视发音的同学们,估计英语听力也考得很不理想。单词发音的主要性显而易见,千万别把本末倒置了。在此我要重申英语单词发音的重要性。小伙伴们背单词可别忘了记住发音,多读几遍。它是单词之根本与我们的单词记忆相辅相成,缺一不可。
说到单词记忆,其实要讲究方法,单词是有一定的规律的。如果单纯靠死记硬背,肯定是不行的。毫无规律的背单词就像是让你记住一组又一组杂乱无章的电话号码,你能记住几组?即使我们记住了几组也很难保证不会混淆,分不清号码与名字的一一映射关系。最常见的例子是我们经常碰到一些单词有似曾相识的感觉,却不能说出它的含义。所以说能记住寥寥无几的单词已经是付出了很大努力的结果。
其实英语单词的构成和汉字类似都是按照一定的规律,汉字的规律是偏旁部首,而英语单词的规律就是词根词缀。机农也是走了许多弯才发现了原来有这些规律,所以机农也很愿意把这个规律拿出来分享给大家。机农会坚持每天在头条号上更新单词记忆的规律,感兴趣的朋友可以点击右上角关注“搬砖机农”,机农会每天和大家一起背单词,加油!
7. 怎么在初二下学期提高成绩?
怎么在初二下学期提高成绩?
提高成绩有方法,先提高学习方法和记忆方法
公元646年 日本大化改新联想记忆:日本车牛是牛(646),就在老打滑(大化)
hesitate vi.踌躇;犹豫拆分:he他;sit坐;ate eat的过去式。
联想记忆:犹豫的他坐着吃过...
公元1054年 基督教会分裂联想记忆:要您捂死(1054)基督教,没死,致其分裂了
五帝:太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼联想:太皞=太好 炎帝=眼底
颛顼=专嘘 少皞=烧好
记忆:黄帝不太好 专嘘眼底烧好的食物
公元前1600年 商朝建立联想记忆:石榴(16)被老鼠咬个洞洞(00),伤(商)不起
公元前356年 商鞅开始变法联想记忆:商鞅变法前要吃三只蜗牛(56)
公元前841年 国人暴动联想记忆:博士(84)要(1)国人暴动
人体八种必须氨基酸 :
异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸联想记忆:一两色素本来淡些
(提取每个开头第一字串联)
组成蛋白质的微量元素:铜铁锌锰碘佟铁鑫猛点头
铜铁锌锰碘
原核生物的种类蓝色细线织(支)毛衣
即蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体
原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 :a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子
b、真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了
c、原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)
公元前2070年 禹建立夏朝(注意 公元前)联想记忆:爱您(20)又气您(70),最后您下雨-哭(夏禹)【恋爱的过程】
公元前1046年 牧野之战,西周建立联想:要冻死牛(1046),不长庄稼,稀粥(西周)都没得喝
公元221年 刘备称帝,蜀国建立联想记忆:刘备称帝太辛苦,按按腰(221)
公元581年 隋朝建立,创立三省六部制联想:5只白蚁(81)随(隋)风吹
公元1271年 忽必烈定国号元,元朝建立
联想:要儿(12)起义(71)时不要忽(忽必烈)略元(元朝)宝
公元1804年 拿破仑称帝,法兰西第一帝国开始联想:拿破仑称帝后要把您(180)弄死(4)
公元265年 西晋建立,魏亡联想:爱溜舞(265),洗尽胃
公元1940年 百团大战联想记忆:百团之中,依旧死您(1940),真悲催
公元960年 北宋建立联想:就留您(960)背诵(北宋)
dairy n.奶牛场;奶制品拆分:dai“带”的拼音;ry“熔岩”拼音首字母
联想记忆:带奶制品去看熔岩
modest adj. 谦虚的;质朴的拆分:mo“摸”的拼音;de“德”的拼音;st“石头”的拼音首字母。
联想:谦虚的摸着德国的石头。
agriculture n.农学;农业
拆分:ag“阿哥”的拼音首字母;ri“日”的拼音;culture文化。
联想:阿哥每日文化是学农学。
abstract adj. 抽象的、理论的拆分:ab“阿伯”拼音首字母;str“石头人”拼音首字母;act动作
联想:阿伯教石头人做的动作是很抽象的
scheme n.计划;方案拆分:s外形像蛇;che“车”的拼音;me我。
联想:蛇在车里和我计划方案
聚落的形成与发展应具备的条件土壤肥沃
地形平坦
水源充足
自然资源丰富
交通便利
注释:土肥-土匪 水足-水族
联想记忆:土匪很自然的坐上交通车去水族馆找地平线
世界上面积居前五位的国家:俄罗斯
加拿大
中国
美国
巴西
联想记忆:额的家中美吧?
五等爵位:公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵联想:候=猴 伯=脖 男=蓝
记忆:公猴脖子发蓝
春秋五霸:齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公 宋襄公联想:齐桓=桓齐=换气 秦穆公=请木工
楚庄=出庄 宋襄公=送相公 晋文=经文
记忆:换气工请木工出庄园送相公经文
元曲四大家:关汉卿 马致远 白朴 郑光祖联想:元曲=园区 白朴=摆谱 致远=志远 郑光祖=正光祖 关汉卿=光棍汉亲
记忆:园区里 爱摆谱的马志向远大 正想光宗耀祖 却给光棍汉亲了
或 白关朕马
汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借联想:形声=行僧 会意=回忆 指事=指使 转注=庄主
记忆:行僧回忆指使大象假借庄主之名做坏事的人
八股文:破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股联想:破城骑入其中后束手就擒
徐志摩《再别康桥》时,郁达夫正在北平感受《故都的秋》,朱自清则踏着《春》的脚步,享受着《荷塘月色》的美丽,来到《桨声灯影里的秦淮河》找寻《绿》的《背影》,有幸观看了清代孔尚任的《桃花扇》本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!