孩子怎么教育就是不听怎么办(外孙女不听话怎么解决)
资讯
2023-12-01
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1. 孩子怎么教育就是不听怎么办,外孙女不听话怎么解决?
1. 平视孩子
教育孩子,心态很重要,有些家长缺乏耐心,动不动就大吼大叫,殊不知,这样一开始就让孩子产生了抵触情绪,难以达到预期的效果。父母要学着平视孩子,用对话,而不是训话的态度与孩子沟通,才能让孩子放松警惕,接受父母的行为。
2. 走进孩子内心
解决问题,要从根源上找方法,一味打压表面上风平浪静,其实根本不能杜绝问题的再次发生。要想改正孩子的错误,要走进孩子的内心,了解孩子内心的真实想法。遇事多站在孩子的角度看问题,做到多沟通,才能实现愉快教育。
3. 多鼓励、少指责
孩子虽小,但也有自己的自尊心,打骂孩子不仅伤害孩子的心灵,还会与孩子越走越远。对待孩子,应多鼓励、少指责,把“你能不能不这样”换成“我希望你能这样做”,选择让孩子更容易接受的方式,平时要善于观察孩子的闪光点,多表扬鼓励孩子,使孩子更加自信,更容易接受父母的建议。
平日里,父母不要一味的高姿态面对孩子,要选择合适的教育方式,与孩子做朋友,拉近与孩子的距离。面对问题要有耐心,拒绝暴力行为,多沟通、多交流,才能使教育事半功倍。
2. 作为老师如何管教那种不管怎么教育都不听?
教育对于不服管教的学生,有一点必须牢记的原则就是千万不可体罚学生。这是教师的职业底线,同时也因为体罚往往不会带来好的效果。当然放任自流也是不对的,必竟教师的职责就是要教书育人。那教师究竟应该怎么做好呢?
一、弄清学生不服管教的原因。学生不服老师管教可以从三方面分析:
1、学生的心理正处于发展之中,看问题容易片面,喜欢钻牛角尖,正确的人生观价值观尚未形成。盲目崇拜小说中、游戏中以及社会上的江湖习气,以为与老师对着干很勇敢,是一种英雄行为,因此拒绝一切批评,不服管教。
2、很多家长的错误家庭教育,对孩子过于袒护,导致孩子的任性不接受管教。
3、少数教师不懂得学生的心理特点,不能正确对待他所犯的错误,处理方法不当,把老师和学生置于教育中对立的双方位置上,就使矛盾和冲突日益恶化起来。
二、建立良好的师生关系,这是解决学生不服管教问题的前提和条件。如何建立良好的师生关系呢?
1、尊重信任学生以获得学生的尊重和信任。教师应放下架子,与学生平等相处。平等对待每一位学生,不要歧视成绩差的表现不好的学生,一视同仁对待每一位学生
2、用发展的眼光看待学生,宽容原谅学生的小错。孩子是成长中的人,时常犯点小错在所难免,关键在于帮助学生认识到错误,切忌抓住错误不放,让学生误以为你在针对他。
3、教师还要多一点耐心,认真倾听学生的心声,做一个理解学生的听众。学生陈述时,不要粗暴打断,待学生全部讲完,再发表自己的看法,与学生进行平等的不带任何偏见的交流。
4、全面、辩证地看待每一位学生,挖掘放大学生身上的闪光点。人无完人,同理,一个人也不可能一无是处。教师要善于发现学生的长处,凡事不要都以学习成绩论英雄。学习不好的学生,但他可能体育优秀、乐于助人、遵守纪律、热爱劳动等等。适时地表扬学生,可以帮助学生树立自信,避免破罐子破摔。
三、家庭学校乃至全社会共同努力为解决问题创造条件。孩子的良好成长环境需要全社会的共同努力。家庭、学校和社会各司其责,帮助学生全面发展,树立科学的人生观世界观,学会如何待人接物。学生、家长和老师都要学会自律,学生要尊重师长热爱学习,学会与人友好相处;家长要掌握孩子成长规律,对孩子爱而有度;老师要研究教育艺术,学会控制自身负面情绪。
3. 幼儿园孩子不听妈妈的话怎么去教育?
1.了解孩子的需求:首先,要了解孩子为什么不听妈妈的话。是因为他们不理解妈妈的要求,还是因为他们有自己的想法和需求?通过观察和沟通,了解孩子的需求,才能更好地教育他们。
2.建立良好的沟通:和孩子保持良好的沟通是教育孩子的关键。尽量用孩子能理解的语言和方式,与他们交流,让他们感受到被尊重和理解。当孩子感受到和父母之间的沟通是平等和愉快的,他们就更愿意听父母的话。
3.设定明确的规则和期望:给孩子设定明确的规则和期望,让他们知道什么是可以接受的行为,什么是不可以接受的行为。同时,也要让孩子知道,当他们遵守规则和完成任务时,会得到表扬和奖励,而当他们违反规则或不听话时,会受到批评和惩罚。
4.以身作则:作为父母,要成为孩子的榜样,用自己的行为为孩子树立正确的价值观和道德观。如果父母的行为与他们的教导不一致,孩子就很难接受和遵守父母的教导。
5.耐心和坚持:教育孩子是一个长期的过程,需要父母的耐心和坚持。即使在孩子不听话的时候,父母也要保持耐心,以积极的态度和方法,继续教育孩子。
只要父母坚持不懈,孩子最终会明白父母的苦心和教导,从而改变他们的行为。
4. 孩子不听家长的话?
家长期望孩子说了就听,其实是希望孩子服从自己。
听话应该有两个含义:你听我的,我听你的。往往彼此倾听得出的结果执行力更好。“我以前凶吧,态度不好,他不听我理解,可是现在我好好说了,他还是不听。”这是家长困惑的地方。常常家长会走进一个误区,是什么呢?如果我放下身段,跟你好好说,那么一定能到达我的目的:“让你好好听我的话。”家长的目的就是要:你听我的。这个想法有个根本性的问题:没有把孩子放在平等的地位上。想想看配偶间如果这么要求对方:你要听我的,显然会有矛盾,那么放在孩子身上也一定迟早会出现矛盾,且随着孩子年龄增长,矛盾会增大或激化。孩子不听话的原因有哪些?我们一起来看看(1)孩子的想法和大人的期望不一致比如在睡觉和吃饭这件事上,大人的期望是,我一叫,你就得赶紧行动,说吃饭了,你就要赶紧把玩具放下,去洗手;说睡觉了,你就得收拾好玩具,赶紧上床躺下;那么孩子的想法呢?我还没玩够呢,等我玩够了再说啊所以家长的期望和现实就存在差距了,所以矛盾就出来了。大人的感受就是,我的孩子不听话(2)孩子的好奇心让他一而再而三地尝试比如说,商场里面亮晶晶的商品,可能昂贵,也可能是易碎的;但是孩子对商品的价格和材质没有概念,他对自己的能力认知不足,他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念,比如说碰坏了要赔,赔还要不少钱,而且这个钱赔出去没有回报,是冤枉钱,这些孩子统统没有概念;即使家长跟他说:“不要碰哦,坏了妈妈要陪的”这样的话,他也只是听,对他来说,不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他,让他去一探究竟,所以他没法听大人的“离得远远的”给大人的感受就是,这孩子越说越做,不听话(3)这是孩子一个个性化过程,对说“不”的产生的力量很享受有的时候孩子说“不”或者反抗家长的时候,家长的激烈反应,让孩子体会到“不”这个词真的很有力量,那么大的孩子很享受这样的力量感。比如说今天是规定的穿校服上学的日子,孩子说“我不想穿校服”。家长就着急了,“今天是规定要穿校服的,你不穿校服,你穿什么?其他小朋友都穿,你不穿?”家长就哒哒哒,一顿讲道理,目的是要说服孩子,给孩子的感觉就是被大人控制了,也感觉到我只要说“不”,就能把大人搞得鸡飞狗跳,这个很有意思,所以他会常常来刺探一下大人给大人的感受是,这孩子怎么就说不听呢,真不听话(4)孩子对“不要”的理解和大人不一样比如说,过马路,大人认为过马路就是快步走,谨慎前行,注意前后左右的行人啊,拐弯的车辆啊,总而言之要小心地尽快走到安全的地方孩子听到大人说过马路不要跑,他拉着你的手,一蹦一跳,因为红灯变绿了,大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊,我是其中一个很让人开心啊,刚才停着等,现在齐步走,这个很让人激动啊,所以他的动作完全表现出他的感受和心情,他没法理解那些个危险和紧张。那么大人的感受是:这孩子真是越是危险,他就越做危险动作,真是不会听话的熊孩子(5)大人不倾听孩子有没有过这样的情形,孩子说:“妈妈,快快,快看我”,他可能把你的大衣服披在身上了觉得很好玩,他可能把枕头、玩具或者水桶顶上头上了,他想要跟你分享他的创意,通常家长们没有感受到危险,或者正在忙着的时候,都是很敷衍地看一眼,“哦,看到了”或者很不耐烦“唉呀,正忙着呢,没看到吗”于是这样的反应也给孩子做了个榜样,他也学到了,下一次,他也会这样对待大人叫他比如吃饭啦,睡觉啦这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范,他只感受到当下孩子的行为:怎么叫都不听,真是不听话哦。那么解决方案是什么呢?(1)审视自己的行为每次孩子来找我们的时候,你觉察一下自己的行为,你有没有在认真地听孩子说话,你有没有敷衍孩子,有没有给孩子做“不听话”的榜样?这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人,当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候,你的回应方式是什么,记录下来然后从现在开始,可以很认真地回应孩子的每一次呼叫,即使你手里正忙,正在炒菜,也可以把火先关掉,然后蹲下来,看看孩子是什么事情,如果是需要花很长时间的,可以跟孩子说:“我听到你叫我啦,我现在正在炒菜,吃完饭我们一起玩,好吗?”或者你们可以约个时间,每天一个固定的时间一起交流的,让孩子把要跟你做的事放到那个时间去,这个固定时间称之为特殊时光。(2)给孩子权力和选择比如孩子今天要穿一条纱裙子上学,可是天很冷;可以让孩子先穿上衫裙子在门口试一试,让她自己决定要不要穿;可以这么说:“今天天气比较冷,妈妈打算要穿绒的衣服。你如果要穿纱裙子的话,可能会冷,也可能不会冷;或者你可以先穿了在楼下走一走,再来决定穿不穿,好吗?”当然也可以根据裙子的厚薄和大小,给孩子有限的选择:“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢,这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的,就比方刚才那个例子,不管是穿保暖衣还是穿外套,大人都可以接受,就可以给出来做为选项,大人不能接受的,就不做为选项来提供。(3)倾听,进入孩子的内心比如孩子一定要去看看那个电饭煲,可以抱着他在安全的范围内,去看一看你是怎样把米和水放进去的,是怎样按键的,或者也可以抓住他的手指,让他按正确的键。让他体会参与的快乐等饭好的时候,可以邀请孩子一起去开一下锅盖,在安全的距离体会一下那个热度,孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。或者是孩子睡觉前怎么也舍不得玩具,还想玩,可以跟他说:“嗯,这些玩具都很有意思,你一定想要玩到不想再玩为止,现在是睡觉时间,是你自己收玩具还是妈妈和你一起收?” 用共情的方法去理解孩子,让他觉得被关注到。(4)运用幽默比如说洗了澡,不及时穿衣服,可以先用被子把孩子先围起来,孩子通常很喜欢不一样的处理方式,他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏,拿着他的衣服说:“啧,这件衣服是谁的呢?他找不到他的主人了,是椅子的吧?........”(5)尊重孩子,留出时间通常我们说培养孩子的专注力,不让孩子受打扰,就是在他看书,玩玩具的时候不让他在那个场景中被打断。如果刚好到吃饭时间了,怎么办呢?提前一点知会孩子,让孩子有一个心理预期,不要让他立刻放下手里的工作。可以这样说:“我们马上就要吃饭了,你需要多长时间可以过来?”也可以说:“还有五分钟就要吃饭啦,你可以准备一下吗?需不需要小闹钟提醒你?”如果孩子同意,那么按个小闹钟,孩子可以听到闹铃响之后按计划行事。5. 一个不听话还喝酒的孩子怎么处置?
一个不听话爱喝酒的孩子怎么处置?
不听话还爱喝酒的情况下,那我们就是可以陪他一起喝嘛,喝到他痛快为止,然后他不听话,是我们哪个方面说的不对,所以他不听话,那可以好好聊一聊,是不是?
我们就是用最宽容的一个心去接待他,不管他怎样也不要说去处置他处置什么办法都不管用。
6. 怎样教育5岁孩子不听大人说话?
5岁的孩子一般注意力都不是很集中,所以要想他认真听你说话就要吸引他的注意力,也可以把他带到相对安静的地方,你要和他的视线平齐,看着他,也要让他注视着你
7. 对于一个屡教不改怎么样给说好话讲道理都不听的女人要如何对待?
常与智者争高下,不与傻瓜论长短,她听不进去你的话和大道理,就不要讲了,讲多了她还会有逆反心理,等有一天她自己会想通的更多关于对于一个屡教不改怎么样给说好话讲
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1. 孩子怎么教育就是不听怎么办,外孙女不听话怎么解决?
1. 平视孩子
教育孩子,心态很重要,有些家长缺乏耐心,动不动就大吼大叫,殊不知,这样一开始就让孩子产生了抵触情绪,难以达到预期的效果。父母要学着平视孩子,用对话,而不是训话的态度与孩子沟通,才能让孩子放松警惕,接受父母的行为。
2. 走进孩子内心
解决问题,要从根源上找方法,一味打压表面上风平浪静,其实根本不能杜绝问题的再次发生。要想改正孩子的错误,要走进孩子的内心,了解孩子内心的真实想法。遇事多站在孩子的角度看问题,做到多沟通,才能实现愉快教育。
3. 多鼓励、少指责
孩子虽小,但也有自己的自尊心,打骂孩子不仅伤害孩子的心灵,还会与孩子越走越远。对待孩子,应多鼓励、少指责,把“你能不能不这样”换成“我希望你能这样做”,选择让孩子更容易接受的方式,平时要善于观察孩子的闪光点,多表扬鼓励孩子,使孩子更加自信,更容易接受父母的建议。
平日里,父母不要一味的高姿态面对孩子,要选择合适的教育方式,与孩子做朋友,拉近与孩子的距离。面对问题要有耐心,拒绝暴力行为,多沟通、多交流,才能使教育事半功倍。
2. 作为老师如何管教那种不管怎么教育都不听?
教育对于不服管教的学生,有一点必须牢记的原则就是千万不可体罚学生。这是教师的职业底线,同时也因为体罚往往不会带来好的效果。当然放任自流也是不对的,必竟教师的职责就是要教书育人。那教师究竟应该怎么做好呢?
一、弄清学生不服管教的原因。学生不服老师管教可以从三方面分析:
1、学生的心理正处于发展之中,看问题容易片面,喜欢钻牛角尖,正确的人生观价值观尚未形成。盲目崇拜小说中、游戏中以及社会上的江湖习气,以为与老师对着干很勇敢,是一种英雄行为,因此拒绝一切批评,不服管教。
2、很多家长的错误家庭教育,对孩子过于袒护,导致孩子的任性不接受管教。
3、少数教师不懂得学生的心理特点,不能正确对待他所犯的错误,处理方法不当,把老师和学生置于教育中对立的双方位置上,就使矛盾和冲突日益恶化起来。
二、建立良好的师生关系,这是解决学生不服管教问题的前提和条件。如何建立良好的师生关系呢?
1、尊重信任学生以获得学生的尊重和信任。教师应放下架子,与学生平等相处。平等对待每一位学生,不要歧视成绩差的表现不好的学生,一视同仁对待每一位学生
2、用发展的眼光看待学生,宽容原谅学生的小错。孩子是成长中的人,时常犯点小错在所难免,关键在于帮助学生认识到错误,切忌抓住错误不放,让学生误以为你在针对他。
3、教师还要多一点耐心,认真倾听学生的心声,做一个理解学生的听众。学生陈述时,不要粗暴打断,待学生全部讲完,再发表自己的看法,与学生进行平等的不带任何偏见的交流。
4、全面、辩证地看待每一位学生,挖掘放大学生身上的闪光点。人无完人,同理,一个人也不可能一无是处。教师要善于发现学生的长处,凡事不要都以学习成绩论英雄。学习不好的学生,但他可能体育优秀、乐于助人、遵守纪律、热爱劳动等等。适时地表扬学生,可以帮助学生树立自信,避免破罐子破摔。
三、家庭学校乃至全社会共同努力为解决问题创造条件。孩子的良好成长环境需要全社会的共同努力。家庭、学校和社会各司其责,帮助学生全面发展,树立科学的人生观世界观,学会如何待人接物。学生、家长和老师都要学会自律,学生要尊重师长热爱学习,学会与人友好相处;家长要掌握孩子成长规律,对孩子爱而有度;老师要研究教育艺术,学会控制自身负面情绪。
3. 幼儿园孩子不听妈妈的话怎么去教育?
1.了解孩子的需求:首先,要了解孩子为什么不听妈妈的话。是因为他们不理解妈妈的要求,还是因为他们有自己的想法和需求?通过观察和沟通,了解孩子的需求,才能更好地教育他们。
2.建立良好的沟通:和孩子保持良好的沟通是教育孩子的关键。尽量用孩子能理解的语言和方式,与他们交流,让他们感受到被尊重和理解。当孩子感受到和父母之间的沟通是平等和愉快的,他们就更愿意听父母的话。
3.设定明确的规则和期望:给孩子设定明确的规则和期望,让他们知道什么是可以接受的行为,什么是不可以接受的行为。同时,也要让孩子知道,当他们遵守规则和完成任务时,会得到表扬和奖励,而当他们违反规则或不听话时,会受到批评和惩罚。
4.以身作则:作为父母,要成为孩子的榜样,用自己的行为为孩子树立正确的价值观和道德观。如果父母的行为与他们的教导不一致,孩子就很难接受和遵守父母的教导。
5.耐心和坚持:教育孩子是一个长期的过程,需要父母的耐心和坚持。即使在孩子不听话的时候,父母也要保持耐心,以积极的态度和方法,继续教育孩子。
只要父母坚持不懈,孩子最终会明白父母的苦心和教导,从而改变他们的行为。
4. 孩子不听家长的话?
家长期望孩子说了就听,其实是希望孩子服从自己。
听话应该有两个含义:你听我的,我听你的。往往彼此倾听得出的结果执行力更好。“我以前凶吧,态度不好,他不听我理解,可是现在我好好说了,他还是不听。”这是家长困惑的地方。常常家长会走进一个误区,是什么呢?如果我放下身段,跟你好好说,那么一定能到达我的目的:“让你好好听我的话。”家长的目的就是要:你听我的。这个想法有个根本性的问题:没有把孩子放在平等的地位上。想想看配偶间如果这么要求对方:你要听我的,显然会有矛盾,那么放在孩子身上也一定迟早会出现矛盾,且随着孩子年龄增长,矛盾会增大或激化。孩子不听话的原因有哪些?我们一起来看看(1)孩子的想法和大人的期望不一致比如在睡觉和吃饭这件事上,大人的期望是,我一叫,你就得赶紧行动,说吃饭了,你就要赶紧把玩具放下,去洗手;说睡觉了,你就得收拾好玩具,赶紧上床躺下;那么孩子的想法呢?我还没玩够呢,等我玩够了再说啊所以家长的期望和现实就存在差距了,所以矛盾就出来了。大人的感受就是,我的孩子不听话(2)孩子的好奇心让他一而再而三地尝试比如说,商场里面亮晶晶的商品,可能昂贵,也可能是易碎的;但是孩子对商品的价格和材质没有概念,他对自己的能力认知不足,他也没有办法以预判形式是什么样。他没有我们大人的社会概念,比如说碰坏了要赔,赔还要不少钱,而且这个钱赔出去没有回报,是冤枉钱,这些孩子统统没有概念;即使家长跟他说:“不要碰哦,坏了妈妈要陪的”这样的话,他也只是听,对他来说,不能理解是什么意思。但是商品呈现出来的漂亮的样子或者功能在实际地吸引他,让他去一探究竟,所以他没法听大人的“离得远远的”给大人的感受就是,这孩子越说越做,不听话(3)这是孩子一个个性化过程,对说“不”的产生的力量很享受有的时候孩子说“不”或者反抗家长的时候,家长的激烈反应,让孩子体会到“不”这个词真的很有力量,那么大的孩子很享受这样的力量感。比如说今天是规定的穿校服上学的日子,孩子说“我不想穿校服”。家长就着急了,“今天是规定要穿校服的,你不穿校服,你穿什么?其他小朋友都穿,你不穿?”家长就哒哒哒,一顿讲道理,目的是要说服孩子,给孩子的感觉就是被大人控制了,也感觉到我只要说“不”,就能把大人搞得鸡飞狗跳,这个很有意思,所以他会常常来刺探一下大人给大人的感受是,这孩子怎么就说不听呢,真不听话(4)孩子对“不要”的理解和大人不一样比如说,过马路,大人认为过马路就是快步走,谨慎前行,注意前后左右的行人啊,拐弯的车辆啊,总而言之要小心地尽快走到安全的地方孩子听到大人说过马路不要跑,他拉着你的手,一蹦一跳,因为红灯变绿了,大家伙一快往前走的人流很让人兴奋啊,我是其中一个很让人开心啊,刚才停着等,现在齐步走,这个很让人激动啊,所以他的动作完全表现出他的感受和心情,他没法理解那些个危险和紧张。那么大人的感受是:这孩子真是越是危险,他就越做危险动作,真是不会听话的熊孩子(5)大人不倾听孩子有没有过这样的情形,孩子说:“妈妈,快快,快看我”,他可能把你的大衣服披在身上了觉得很好玩,他可能把枕头、玩具或者水桶顶上头上了,他想要跟你分享他的创意,通常家长们没有感受到危险,或者正在忙着的时候,都是很敷衍地看一眼,“哦,看到了”或者很不耐烦“唉呀,正忙着呢,没看到吗”于是这样的反应也给孩子做了个榜样,他也学到了,下一次,他也会这样对待大人叫他比如吃饭啦,睡觉啦这个时候家长忘记了自己曾经做过的示范,他只感受到当下孩子的行为:怎么叫都不听,真是不听话哦。那么解决方案是什么呢?(1)审视自己的行为每次孩子来找我们的时候,你觉察一下自己的行为,你有没有在认真地听孩子说话,你有没有敷衍孩子,有没有给孩子做“不听话”的榜样?这个可以观察一下自己或者你的配偶或者家人,当孩子叫你们或者跟你们说什么事的时候,你的回应方式是什么,记录下来然后从现在开始,可以很认真地回应孩子的每一次呼叫,即使你手里正忙,正在炒菜,也可以把火先关掉,然后蹲下来,看看孩子是什么事情,如果是需要花很长时间的,可以跟孩子说:“我听到你叫我啦,我现在正在炒菜,吃完饭我们一起玩,好吗?”或者你们可以约个时间,每天一个固定的时间一起交流的,让孩子把要跟你做的事放到那个时间去,这个固定时间称之为特殊时光。(2)给孩子权力和选择比如孩子今天要穿一条纱裙子上学,可是天很冷;可以让孩子先穿上衫裙子在门口试一试,让她自己决定要不要穿;可以这么说:“今天天气比较冷,妈妈打算要穿绒的衣服。你如果要穿纱裙子的话,可能会冷,也可能不会冷;或者你可以先穿了在楼下走一走,再来决定穿不穿,好吗?”当然也可以根据裙子的厚薄和大小,给孩子有限的选择:“你打算在裙子里穿保暖衣还是穿外套呢,这个由你决定”——当然我们说这个有限选择给出的选项是大人能接受的,就比方刚才那个例子,不管是穿保暖衣还是穿外套,大人都可以接受,就可以给出来做为选项,大人不能接受的,就不做为选项来提供。(3)倾听,进入孩子的内心比如孩子一定要去看看那个电饭煲,可以抱着他在安全的范围内,去看一看你是怎样把米和水放进去的,是怎样按键的,或者也可以抓住他的手指,让他按正确的键。让他体会参与的快乐等饭好的时候,可以邀请孩子一起去开一下锅盖,在安全的距离体会一下那个热度,孩子体验过了之后不会轻易去碰热气腾腾的东西。或者是孩子睡觉前怎么也舍不得玩具,还想玩,可以跟他说:“嗯,这些玩具都很有意思,你一定想要玩到不想再玩为止,现在是睡觉时间,是你自己收玩具还是妈妈和你一起收?” 用共情的方法去理解孩子,让他觉得被关注到。(4)运用幽默比如说洗了澡,不及时穿衣服,可以先用被子把孩子先围起来,孩子通常很喜欢不一样的处理方式,他会很享受光鲁鲁在被子里的感觉。这个时候你还可以跟孩子玩游戏,拿着他的衣服说:“啧,这件衣服是谁的呢?他找不到他的主人了,是椅子的吧?........”(5)尊重孩子,留出时间通常我们说培养孩子的专注力,不让孩子受打扰,就是在他看书,玩玩具的时候不让他在那个场景中被打断。如果刚好到吃饭时间了,怎么办呢?提前一点知会孩子,让孩子有一个心理预期,不要让他立刻放下手里的工作。可以这样说:“我们马上就要吃饭了,你需要多长时间可以过来?”也可以说:“还有五分钟就要吃饭啦,你可以准备一下吗?需不需要小闹钟提醒你?”如果孩子同意,那么按个小闹钟,孩子可以听到闹铃响之后按计划行事。5. 一个不听话还喝酒的孩子怎么处置?
一个不听话爱喝酒的孩子怎么处置?
不听话还爱喝酒的情况下,那我们就是可以陪他一起喝嘛,喝到他痛快为止,然后他不听话,是我们哪个方面说的不对,所以他不听话,那可以好好聊一聊,是不是?
我们就是用最宽容的一个心去接待他,不管他怎样也不要说去处置他处置什么办法都不管用。
6. 怎样教育5岁孩子不听大人说话?
5岁的孩子一般注意力都不是很集中,所以要想他认真听你说话就要吸引他的注意力,也可以把他带到相对安静的地方,你要和他的视线平齐,看着他,也要让他注视着你
7. 对于一个屡教不改怎么样给说好话讲道理都不听的女人要如何对待?
常与智者争高下,不与傻瓜论长短,她听不进去你的话和大道理,就不要讲了,讲多了她还会有逆反心理,等有一天她自己会想通的更多关于对于一个屡教不改怎么样给说好话讲
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