孩子厌学原因(是家长给的压力太大了吗)
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2023-12-03
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1. 孩子厌学原因,是家长给的压力太大了吗?
你好,很高兴回答你的问题,我是一名老师,同时还是两个孩子的爸爸,根据我的一些经验,跟你分享一下我的育儿经验,或许会有一点作用,兴趣是第一生产力。根据我这么多年的经验,厌学的孩子主要是我们父母学校给孩子的压力太大,反而限制了孩子自身学习的动力,而且越压越反弹,越控制越想反控制。想一想我们孩子从上小学的开始,父母和孩子最多的一句对话就是作业写完了吗?谈话最多的内容就是学习。父母和孩子之间谈话的内容有过一个统计,85% 都是在谈学习。我们想一想,父母和孩子谈学习的时候,父母去管理孩子,孩子的学习和生活的时候,父母成了什么了?
你必须要吃这个,有营养。你该起床了,这像一个什么角色?像监工。我们想一想,父母在孩子的生活中 85% 的时间,甚至更多 90% 多的时间,你的角色都是老师和监工,父母真正的一个角色,他就淡化了父母和孩子之间那种爱的情感的链接,就会被老师和监工的这样一个角色去给切断了。所以在这种情况下,孩子不会感觉到父母对自己的关怀就少了。
长期这样就会让孩子觉得学习是一件很辛苦很痛苦的事,学习是爸爸妈妈最看重的是这样的结果。在他的潜意识中,凡是和学习有关的事情都是不愉快的,学习不是我的事儿。从人性的角度,我们也都知道人是会趋利避害的,会本能地做能给自己带来愉悦的事情,人都愿意为自己活着和做事,如果是在替别人做,这个动力会非常的小。那么下面我就谈一谈产生孩子厌学的几个因素。
一般来说,如果一个人出现了厌学情绪,应该是以下几个原因造成的:
厌学的原因之一:父母不能认识和肯定孩子的优点
可能这么说,很多父母第一时间想到的都会反驳——很多父母会说“我做的一切都是为了孩子”,但是你有想过,你做的是不是孩子需要的么?相信很多人应该都看过《少年说》这档节目,其中有一期是女儿吐槽妈妈“什么都觉得别人家的孩子好“女儿说:“我妈妈在对比我考试对象时,是全班第一、全年级第一、全校第一、乃至全联盟第一的学霸女闺蜜。”“孩子不是只有别人家的好,你自己的孩子也很努力,为什么你不看一下呢?”但是,针对女儿在天台的喊话,妈妈却不能认同。妈妈说:“我对你的评价是客观的,你跟别人比,比的是:好的学习习惯和好的学习方法”最后女儿坚持问妈妈:“你以后能不能不要再说别的孩子好了?”妈妈却只说:“你强的时候,我就要拍你一下,你弱的时候,我就要推你一把,有些东西你要改才会有效果,不是我肯定你就有效果的。”母女对话,最终以女儿伤心转身离场而结束!这样的女儿你若是要求她发自内心地热爱学习是有些困难的,她的学习压力太大了,更多的学习动力只是来自于不让妈妈失望。长此以往,她很可能就会厌学,厌弃这个学业、成绩给她带来的压力。她甚至可能会想“如果没有学业这个东西,我就不用承担来自妈妈的比较了”
厌学的原因之二:父母对孩子的严格管控
给大家分享一个发生在我身边的案例,有一个家长,孩子初中五点放学,15分钟内必须到家(她家在学校附近,15分钟到家需要放学就家,路上不能拖延时间);到家吃完晚饭后,必须立刻在规定时间内写完作业,如果想出去玩,必须经过爸爸妈妈奶奶的全部同意。记得一次大雨天,外面轰隆隆打着雷,所有同学都在座位上讨论外面的大雨会不会让校长提前给放学时,有人就惊呼着指着外面操场,说有人淋雨大跑!当时也是好奇,扒着挤在窗户上的同学才看清,就是那个孩子!我拿着伞就赶紧出去拽她,她还挣脱我,大喊大叫着“管我干嘛!我愿意!”后来,她和我说,当时其实特别想死。那场雨只让我发了两天烧,除了被打了两针,也没能要了我的命!”她说,她总觉得自己的命就是父母用来挣面子的,交友必须是好学生,做事必须按他们规矩来“只有这样,我才是乖的,吹出去才有面子”
厌学的原因之三:孩子的学习目的和意识不强
这一点可能还是和父母的关系比较大,造成这种原因的有两个极端:
一个极端是:父母只顾着赚钱,不够关心孩子心理成长。觉得“孩子学习好就行,其他的衣食住行各种不用操心”,导致孩子和父母之间没有足够多的交流,不知道除了学校的知识“学习”,自己还有哪些是应该了解、学习的。时间一久,就会觉得学无乐趣!另一个极端是:父母比较懒散,不重视知识。觉得怎么都能生活,这种态度会影响孩子的人生观、价值观,也就会不愿意去学习!
厌学的原因之四:孩子和老师或同学之间的关系紧张
大家应该都有一个体会,越喜欢某位老师,就会越喜欢他的课程(这可能就是“爱屋及乌”),同样这位老师所教授的课程成绩也相应的就不错!我还记得我上学的时候,有一阵子特别讨厌数学,不是数学题难,也不是老师不好(相反,那位老师是整个年级最受欢迎的一位老师之一),而是我不习惯那位老师的授课风格。只要那位老师一来上课,我就下意识的反感,就盼着什么时候下课。那一学期的数学课简直就是当时的噩梦,好在后来换了一位老师,是我喜欢的授课风格,我对数学的热爱才算重新回来。
也许,孩子厌学的原因还有很多。但是根据我多年的教学经验和作为爸爸的育儿经验,大多数厌学基本都是父母的因素要占大多数!所以,如果想让孩子不厌学,父母应该做更多的努力、更大改变,而不是以“过来人”的身份去说教孩子!为了避免孩子厌学,父母最应该做到的一点就是接受孩子目前的不完美。世界上没有两片一摸一样的叶子,也同样没有一摸一样的人。每个孩子都是独特的、独立的个体,父母应该做到的是尊重和理解。
2. 厌学的原因有哪些?
一、留守儿童是疏于家长管教引导,造成没有升学压力。其他儿童则是父母给予压力过大。这种两极分化都不利于孩子身心健康的发展。
二、兴趣班太多,孩子没有明确的目标定位。
三、学校没有专门的课程引导孩子。
四、一些不符的社会言论错误引导孩子。
3. 孩子厌学的10种原因及家庭教育策略?
厌学的原因:
1. 课程内容无趣:孩子觉得课程内容过时或太枯燥,把原本有趣的学科变得乏味。
2. 老师教学水平不高:无论是老师的讲解能力、教学方式还是管理学校,都会影响孩子的学习热情。
3. 家长压力过大:家长的期望太高,可能会对孩子产生压力,让孩子觉得学习是个痛苦的体验。
解决方法:
1. 加强课程:在开发孩子的兴趣与能力成为课程内容设计和教学方法设计的基础,避免枯燥乏味,挑战孩子的智慧。
2. 加强教师培训:培养和吸引优秀教师,让他们具有教育课程理论知识、教学技能和教育管理技能,从而提高孩子的学习热情。
3. 改善家长观念:通过家庭教育,改变家长的学习观念,让孩子更加看重努力而不是期望和成绩。
4. 初一孩子不爱学习老是玩手机?
初一孩子爱玩手机的主要原因:
1、是学业压力增大,有畏难情绪,容易在手机中释放压力。
2、心理上的叛逆,觉得父母总是批评,关注学习,孩子在交友以及心理上的需求没有被满足。
父母需要根据自己和孩子的性格特质去确定沟通方式:
比如性格分为力量型、活泼型、温和型和完美型四种性格。每个人身上都有这四种性格,只是每一种或某两种性格会特别突出,你可以发挥自己性格的优势,同时调整自己性格的不足,更好的与孩子进行沟通交流。
5. 高中生厌学的表现原因及对策?
高中生厌学只有了解了原因才能对症下药,才能真正的帮助孩子渡过这一阶段。
1 看不到希望
平日里用功学习,埋头苦学,但是学得很吃力,每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的,他们看不到希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。
原因在于对他们对自己能力的评价不客观,因为一两次的失败就全盘否定自己,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。
建议:
孩子否定自己,那么家长就应该根据自己的人生经验,提出富有建设性的意见,发现孩子的优点,挖掘孩子的潜能,鼓励孩子跟着兴趣走。
不过如果兴趣与环境条件不符合,又没有条件去换环境,就要考虑发展孩子的次优潜能。 最后,也是最重要的,那就是要有一个开放的心态。
2 不知道为啥学
谁的青春不迷茫?要说真正的学习目的,又有几个人能说清?弄不清楚这个问题很正常,但是因这个问题而产生厌学或者说读书无用的想法就不对了。
不知道为啥学的原因就是目标不明确,有一个明确的目标是努力的动力,十分重要。
但是有些孩子可能觉得他学习的目标是“为了父母,为了老师,为了考上好的大学”,有这种想法的同学注意了,你有可能走向放弃学习的边缘。因为这个目标本身就是有问题的。
建议:
当孩子有了明确的目标,同时也有一定要达成的强烈决心和意愿时,他自动地就会将全部注意力放在目标的达成上,就产生了一种强大的动力,努力学习就变成了一个顺其自然的行为,没有任何的勉强和不乐意。
家长可以跟孩子交流探讨一下这个问题,帮助孩子自我认识自我,制定明确目标,重新唤起学习动力。
3 不会学
这类学生学习上付出了很多,然而,无尽的学习压力却压得他们抬不起头来,累死累活的学习,结果仍然不好。这就是典型的“低品质勤奋者”,他们学习勤奋,但是收效差,主要原因是学习技能低。
建议:
这类学生是最容易在短时间内提高成绩的一类学生,紫瑶找到一个优秀的学习方法,和一段时间安心的将自己之前刻苦学习学到的东西管理归类。
对基础知识做深度思考,跟紧老师的复习计划,把课本基础知识掌握好,把基础的题目弄懂弄透。建立错题本的方式,主动进行试卷分析,剖析每道题的失分点,寻找适合自己的方法,构建属于自己的知识构架。
4 学不会
这一类学生,与之前所谓不会学的学生,可以在某种程度上采取相同的手段。“学不会”的原因是认知能力差,孩子们的认知能力并不是均等化的提升,认知能力高的孩子在高中阶段比认知能力低的孩子表面明显突出。
建议
受认知水平所限“不会学”的同学需要抽出一点时间,放松身心,调整好状态,把心放宽。在你本身的实力之外,争取更多的扩展自己知识的机会,获得超常发挥的资本。而当超常发挥成为你的正常发挥,进步的目的就已经达到了。
5 没法学
有些同学他对成绩排名及别人的看法看得太重,导致他在考试之前都非常焦虑,如果在几番失利下,就更加受挫了,长期下去可能会厌学。
出现这类情况的原因是情绪不稳定,青春期的孩子情绪变坏很快,如果这些情绪得不到适时的疏导和调节,就会形成情感交流障碍,表现出焦虑、愤怒,影响正常的生活和学习。
建议:
家长需要及时感知孩子的情绪变化,给予开导和安慰,还要教会孩子自己调整自己的情绪。
如果成绩不理想,产生了失望焦虑的情绪,千万不可郁积于心、放不下。要明白每个人成绩都会有起伏,要对考试有一个正确的认识。可以,听听舒缓的音乐、或运动一场,直到大汗淋漓,坏情绪自然不告而退。
6 没心学习
没心学习的原因可能是家庭环境差。有些父母感情不和,经常争吵,打骂,对孩子不闻不问;有些家长沉迷于打牌、玩游戏等;有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活,如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。
建议:
家长应该为孩子创建一种民主平等,快乐有趣,宽松自主的家庭学习氛围并为孩子提供相对独立、安静的学习环境。
作为父母,不要增加孩子的心理负担,应多和孩子交流和沟通,了解孩子的思想动态,及时的给予帮助和指导,父母的鼓励、理解和信任对孩子的成长和学习是非常重要的。
6. 学生厌学的原因与对策?
如果学生讨厌学习,那么家长或者老师一定要及时的找出学生厌学的原因在哪里,根据这些原因来采取对应的措施,才可以取到一个良好的效果。
7. 孩子为什么会有厌学逃学情绪?
谢谢邀请!
6岁的孩子应该正在幼儿园大班或者是小学一年级,孩子厌学逃学的情绪肯定不是一天两天就产生的,是长时间的不满情绪积累到一定程度的爆发。面对孩子的这种情绪与行为,要仔细分析,找到根源才能解决。
首先,分析了解一下孩子的性格。孩子是属于那种比较开朗活泼的孩子,还是那种比较喜欢独处内向的孩子。如果是开朗活泼的孩子,肯定会愿意与更多的人接触,愿意多与人交流,不会很容易产生厌学逃学情绪。相反,那种比较喜欢独处比较内向的孩子,不愿意面对这么多人,而且也不愿意把自己的内向想法跟别人沟通,就会比较容易产生厌学逃学情绪。
其次,学校老师是否有孤立孩子的行为?这个年龄的孩子对老师的依赖与信任程度会非常高,如果因为自己表现不好而被老师轻视甚至孤立的话,孩子对老师的信任感降低,不愿意看见老师,不愿意与老师沟通的话,也会产生这种厌学与逃学情绪。
还有,孩子在学校是否发生过校园被欺凌事件?校园欺凌是非常严重的事情,会严重影响小孩子的心理健康,对孩子的情绪产生非常不利的影响。如果小孩子在学校里被其他孩子欺负了,又不敢对家长和老师诉说,那么就会害怕学校,害怕去上学,从而产生厌学逃学情绪。
最后,家长是否及时关心孩子在学校的事情?作为家长要多关心孩子在幼儿园或者学校里发生的一些事情,经常询问有趣的与不愉快的事情。当听到不愉快的事情,就要询问仔细,在对孩子进行劝解、教育、引导,消除孩子对这种事情的不愉快感。如果家长对这类事情反应不积极,孩子也许会觉得家长不重视,那孩子对学校也会变得不积极,从而时间一长就可能产生厌学逃学情绪。
教育是需要老师、家长、孩子三方相互配合的,只有互相协调互相鼓励,互相督促才能促进孩子的不断成长与发展。千万不要忽略孩子的很多细小行为,积少成多,当积累到一定程度的时候,就会变成一个大问题。
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1. 孩子厌学原因,是家长给的压力太大了吗?
你好,很高兴回答你的问题,我是一名老师,同时还是两个孩子的爸爸,根据我的一些经验,跟你分享一下我的育儿经验,或许会有一点作用,兴趣是第一生产力。根据我这么多年的经验,厌学的孩子主要是我们父母学校给孩子的压力太大,反而限制了孩子自身学习的动力,而且越压越反弹,越控制越想反控制。想一想我们孩子从上小学的开始,父母和孩子最多的一句对话就是作业写完了吗?谈话最多的内容就是学习。父母和孩子之间谈话的内容有过一个统计,85% 都是在谈学习。我们想一想,父母和孩子谈学习的时候,父母去管理孩子,孩子的学习和生活的时候,父母成了什么了?
你必须要吃这个,有营养。你该起床了,这像一个什么角色?像监工。我们想一想,父母在孩子的生活中 85% 的时间,甚至更多 90% 多的时间,你的角色都是老师和监工,父母真正的一个角色,他就淡化了父母和孩子之间那种爱的情感的链接,就会被老师和监工的这样一个角色去给切断了。所以在这种情况下,孩子不会感觉到父母对自己的关怀就少了。
长期这样就会让孩子觉得学习是一件很辛苦很痛苦的事,学习是爸爸妈妈最看重的是这样的结果。在他的潜意识中,凡是和学习有关的事情都是不愉快的,学习不是我的事儿。从人性的角度,我们也都知道人是会趋利避害的,会本能地做能给自己带来愉悦的事情,人都愿意为自己活着和做事,如果是在替别人做,这个动力会非常的小。那么下面我就谈一谈产生孩子厌学的几个因素。
一般来说,如果一个人出现了厌学情绪,应该是以下几个原因造成的:
厌学的原因之一:父母不能认识和肯定孩子的优点
可能这么说,很多父母第一时间想到的都会反驳——很多父母会说“我做的一切都是为了孩子”,但是你有想过,你做的是不是孩子需要的么?相信很多人应该都看过《少年说》这档节目,其中有一期是女儿吐槽妈妈“什么都觉得别人家的孩子好“女儿说:“我妈妈在对比我考试对象时,是全班第一、全年级第一、全校第一、乃至全联盟第一的学霸女闺蜜。”“孩子不是只有别人家的好,你自己的孩子也很努力,为什么你不看一下呢?”但是,针对女儿在天台的喊话,妈妈却不能认同。妈妈说:“我对你的评价是客观的,你跟别人比,比的是:好的学习习惯和好的学习方法”最后女儿坚持问妈妈:“你以后能不能不要再说别的孩子好了?”妈妈却只说:“你强的时候,我就要拍你一下,你弱的时候,我就要推你一把,有些东西你要改才会有效果,不是我肯定你就有效果的。”母女对话,最终以女儿伤心转身离场而结束!这样的女儿你若是要求她发自内心地热爱学习是有些困难的,她的学习压力太大了,更多的学习动力只是来自于不让妈妈失望。长此以往,她很可能就会厌学,厌弃这个学业、成绩给她带来的压力。她甚至可能会想“如果没有学业这个东西,我就不用承担来自妈妈的比较了”
厌学的原因之二:父母对孩子的严格管控
给大家分享一个发生在我身边的案例,有一个家长,孩子初中五点放学,15分钟内必须到家(她家在学校附近,15分钟到家需要放学就家,路上不能拖延时间);到家吃完晚饭后,必须立刻在规定时间内写完作业,如果想出去玩,必须经过爸爸妈妈奶奶的全部同意。记得一次大雨天,外面轰隆隆打着雷,所有同学都在座位上讨论外面的大雨会不会让校长提前给放学时,有人就惊呼着指着外面操场,说有人淋雨大跑!当时也是好奇,扒着挤在窗户上的同学才看清,就是那个孩子!我拿着伞就赶紧出去拽她,她还挣脱我,大喊大叫着“管我干嘛!我愿意!”后来,她和我说,当时其实特别想死。那场雨只让我发了两天烧,除了被打了两针,也没能要了我的命!”她说,她总觉得自己的命就是父母用来挣面子的,交友必须是好学生,做事必须按他们规矩来“只有这样,我才是乖的,吹出去才有面子”
厌学的原因之三:孩子的学习目的和意识不强
这一点可能还是和父母的关系比较大,造成这种原因的有两个极端:
一个极端是:父母只顾着赚钱,不够关心孩子心理成长。觉得“孩子学习好就行,其他的衣食住行各种不用操心”,导致孩子和父母之间没有足够多的交流,不知道除了学校的知识“学习”,自己还有哪些是应该了解、学习的。时间一久,就会觉得学无乐趣!另一个极端是:父母比较懒散,不重视知识。觉得怎么都能生活,这种态度会影响孩子的人生观、价值观,也就会不愿意去学习!
厌学的原因之四:孩子和老师或同学之间的关系紧张
大家应该都有一个体会,越喜欢某位老师,就会越喜欢他的课程(这可能就是“爱屋及乌”),同样这位老师所教授的课程成绩也相应的就不错!我还记得我上学的时候,有一阵子特别讨厌数学,不是数学题难,也不是老师不好(相反,那位老师是整个年级最受欢迎的一位老师之一),而是我不习惯那位老师的授课风格。只要那位老师一来上课,我就下意识的反感,就盼着什么时候下课。那一学期的数学课简直就是当时的噩梦,好在后来换了一位老师,是我喜欢的授课风格,我对数学的热爱才算重新回来。
也许,孩子厌学的原因还有很多。但是根据我多年的教学经验和作为爸爸的育儿经验,大多数厌学基本都是父母的因素要占大多数!所以,如果想让孩子不厌学,父母应该做更多的努力、更大改变,而不是以“过来人”的身份去说教孩子!为了避免孩子厌学,父母最应该做到的一点就是接受孩子目前的不完美。世界上没有两片一摸一样的叶子,也同样没有一摸一样的人。每个孩子都是独特的、独立的个体,父母应该做到的是尊重和理解。
2. 厌学的原因有哪些?
一、留守儿童是疏于家长管教引导,造成没有升学压力。其他儿童则是父母给予压力过大。这种两极分化都不利于孩子身心健康的发展。
二、兴趣班太多,孩子没有明确的目标定位。
三、学校没有专门的课程引导孩子。
四、一些不符的社会言论错误引导孩子。
3. 孩子厌学的10种原因及家庭教育策略?
厌学的原因:
1. 课程内容无趣:孩子觉得课程内容过时或太枯燥,把原本有趣的学科变得乏味。
2. 老师教学水平不高:无论是老师的讲解能力、教学方式还是管理学校,都会影响孩子的学习热情。
3. 家长压力过大:家长的期望太高,可能会对孩子产生压力,让孩子觉得学习是个痛苦的体验。
解决方法:
1. 加强课程:在开发孩子的兴趣与能力成为课程内容设计和教学方法设计的基础,避免枯燥乏味,挑战孩子的智慧。
2. 加强教师培训:培养和吸引优秀教师,让他们具有教育课程理论知识、教学技能和教育管理技能,从而提高孩子的学习热情。
3. 改善家长观念:通过家庭教育,改变家长的学习观念,让孩子更加看重努力而不是期望和成绩。
4. 初一孩子不爱学习老是玩手机?
初一孩子爱玩手机的主要原因:
1、是学业压力增大,有畏难情绪,容易在手机中释放压力。
2、心理上的叛逆,觉得父母总是批评,关注学习,孩子在交友以及心理上的需求没有被满足。
父母需要根据自己和孩子的性格特质去确定沟通方式:
比如性格分为力量型、活泼型、温和型和完美型四种性格。每个人身上都有这四种性格,只是每一种或某两种性格会特别突出,你可以发挥自己性格的优势,同时调整自己性格的不足,更好的与孩子进行沟通交流。
5. 高中生厌学的表现原因及对策?
高中生厌学只有了解了原因才能对症下药,才能真正的帮助孩子渡过这一阶段。
1 看不到希望
平日里用功学习,埋头苦学,但是学得很吃力,每次考试都在班级后面。这类学生还是常见的,他们看不到希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。
原因在于对他们对自己能力的评价不客观,因为一两次的失败就全盘否定自己,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。
建议:
孩子否定自己,那么家长就应该根据自己的人生经验,提出富有建设性的意见,发现孩子的优点,挖掘孩子的潜能,鼓励孩子跟着兴趣走。
不过如果兴趣与环境条件不符合,又没有条件去换环境,就要考虑发展孩子的次优潜能。 最后,也是最重要的,那就是要有一个开放的心态。
2 不知道为啥学
谁的青春不迷茫?要说真正的学习目的,又有几个人能说清?弄不清楚这个问题很正常,但是因这个问题而产生厌学或者说读书无用的想法就不对了。
不知道为啥学的原因就是目标不明确,有一个明确的目标是努力的动力,十分重要。
但是有些孩子可能觉得他学习的目标是“为了父母,为了老师,为了考上好的大学”,有这种想法的同学注意了,你有可能走向放弃学习的边缘。因为这个目标本身就是有问题的。
建议:
当孩子有了明确的目标,同时也有一定要达成的强烈决心和意愿时,他自动地就会将全部注意力放在目标的达成上,就产生了一种强大的动力,努力学习就变成了一个顺其自然的行为,没有任何的勉强和不乐意。
家长可以跟孩子交流探讨一下这个问题,帮助孩子自我认识自我,制定明确目标,重新唤起学习动力。
3 不会学
这类学生学习上付出了很多,然而,无尽的学习压力却压得他们抬不起头来,累死累活的学习,结果仍然不好。这就是典型的“低品质勤奋者”,他们学习勤奋,但是收效差,主要原因是学习技能低。
建议:
这类学生是最容易在短时间内提高成绩的一类学生,紫瑶找到一个优秀的学习方法,和一段时间安心的将自己之前刻苦学习学到的东西管理归类。
对基础知识做深度思考,跟紧老师的复习计划,把课本基础知识掌握好,把基础的题目弄懂弄透。建立错题本的方式,主动进行试卷分析,剖析每道题的失分点,寻找适合自己的方法,构建属于自己的知识构架。
4 学不会
这一类学生,与之前所谓不会学的学生,可以在某种程度上采取相同的手段。“学不会”的原因是认知能力差,孩子们的认知能力并不是均等化的提升,认知能力高的孩子在高中阶段比认知能力低的孩子表面明显突出。
建议
受认知水平所限“不会学”的同学需要抽出一点时间,放松身心,调整好状态,把心放宽。在你本身的实力之外,争取更多的扩展自己知识的机会,获得超常发挥的资本。而当超常发挥成为你的正常发挥,进步的目的就已经达到了。
5 没法学
有些同学他对成绩排名及别人的看法看得太重,导致他在考试之前都非常焦虑,如果在几番失利下,就更加受挫了,长期下去可能会厌学。
出现这类情况的原因是情绪不稳定,青春期的孩子情绪变坏很快,如果这些情绪得不到适时的疏导和调节,就会形成情感交流障碍,表现出焦虑、愤怒,影响正常的生活和学习。
建议:
家长需要及时感知孩子的情绪变化,给予开导和安慰,还要教会孩子自己调整自己的情绪。
如果成绩不理想,产生了失望焦虑的情绪,千万不可郁积于心、放不下。要明白每个人成绩都会有起伏,要对考试有一个正确的认识。可以,听听舒缓的音乐、或运动一场,直到大汗淋漓,坏情绪自然不告而退。
6 没心学习
没心学习的原因可能是家庭环境差。有些父母感情不和,经常争吵,打骂,对孩子不闻不问;有些家长沉迷于打牌、玩游戏等;有些父母忙于经商无暇顾及孩子的学习与生活,如此种种不良家庭学习环境潜移默化地影响这些学生的身心健康和学习发展。
建议:
家长应该为孩子创建一种民主平等,快乐有趣,宽松自主的家庭学习氛围并为孩子提供相对独立、安静的学习环境。
作为父母,不要增加孩子的心理负担,应多和孩子交流和沟通,了解孩子的思想动态,及时的给予帮助和指导,父母的鼓励、理解和信任对孩子的成长和学习是非常重要的。
6. 学生厌学的原因与对策?
如果学生讨厌学习,那么家长或者老师一定要及时的找出学生厌学的原因在哪里,根据这些原因来采取对应的措施,才可以取到一个良好的效果。
7. 孩子为什么会有厌学逃学情绪?
谢谢邀请!
6岁的孩子应该正在幼儿园大班或者是小学一年级,孩子厌学逃学的情绪肯定不是一天两天就产生的,是长时间的不满情绪积累到一定程度的爆发。面对孩子的这种情绪与行为,要仔细分析,找到根源才能解决。
首先,分析了解一下孩子的性格。孩子是属于那种比较开朗活泼的孩子,还是那种比较喜欢独处内向的孩子。如果是开朗活泼的孩子,肯定会愿意与更多的人接触,愿意多与人交流,不会很容易产生厌学逃学情绪。相反,那种比较喜欢独处比较内向的孩子,不愿意面对这么多人,而且也不愿意把自己的内向想法跟别人沟通,就会比较容易产生厌学逃学情绪。
其次,学校老师是否有孤立孩子的行为?这个年龄的孩子对老师的依赖与信任程度会非常高,如果因为自己表现不好而被老师轻视甚至孤立的话,孩子对老师的信任感降低,不愿意看见老师,不愿意与老师沟通的话,也会产生这种厌学与逃学情绪。
还有,孩子在学校是否发生过校园被欺凌事件?校园欺凌是非常严重的事情,会严重影响小孩子的心理健康,对孩子的情绪产生非常不利的影响。如果小孩子在学校里被其他孩子欺负了,又不敢对家长和老师诉说,那么就会害怕学校,害怕去上学,从而产生厌学逃学情绪。
最后,家长是否及时关心孩子在学校的事情?作为家长要多关心孩子在幼儿园或者学校里发生的一些事情,经常询问有趣的与不愉快的事情。当听到不愉快的事情,就要询问仔细,在对孩子进行劝解、教育、引导,消除孩子对这种事情的不愉快感。如果家长对这类事情反应不积极,孩子也许会觉得家长不重视,那孩子对学校也会变得不积极,从而时间一长就可能产生厌学逃学情绪。
教育是需要老师、家长、孩子三方相互配合的,只有互相协调互相鼓励,互相督促才能促进孩子的不断成长与发展。千万不要忽略孩子的很多细小行为,积少成多,当积累到一定程度的时候,就会变成一个大问题。
本站涵盖的内容、图片、视频等数据系网络收集,部分未能与原作者取得联系。若涉及版权问题,请联系我们删除!联系邮箱:ynstorm@foxmail.com 谢谢支持!